五年级上册英语教案Unit2第二课时_人教PEP.docVIP

第二课时 课时目标 能听、说、认读单词 “cooking”。 能听懂、会说句子 “What do you have on Thursday?”， “What do you do on Thursday, Grandpa?”， “I have a cooking class with your grandma”.。 3.能完成 “Let’s try”部分的听力任务。 4. 能与同学谈论一星期的课程以及所做的事，加强学生对彼此的了解，鼓励学生 在日常交际中多使用英语进行交流。 教学重点 能听、说、认读单词 “cooking”。 能听懂、会说句子 “What do you have on Thursday?”， “What do you do on Thursday, Grandpa?”，“I have a cooking class with your grandma”.。 教学难点 单词 “with ”的用法。 能与同学谈论一星期的课程以及所做的事。教学准备 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 学生准备人物头饰、白纸。 教学过程 一、课前热身（ Warm-up） Free talk Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. Nice t o see you. Ss: Nice to see you, too. What class do we have now? Ss: English. It’s time for our class. Let’s begin. 检查作业 1 / 4 学生拿出自制的英文课程表，同桌相互检查。 教师随机抽取几位学生的英文课程表，师生进行对话，如： What classes do you like? I like ? What day is it today? It’s? What do you have on?? Let me see. I have? on ? 二、课前预习（ Preview） 1. 教师说出一个表示星期的单词，如 “Saturday”，全班学生迅速说出与其相对应的 下一个单词，如 “Sunday”。 学生在四人小组内玩上面的游戏。三、新课呈现（ Presentation） Let ’s talk 1. 教学新单词 教师用多媒体课件出 示“做饭 ”的图片，问： “Look, what’s she doing?”，学生可能用汉语回答，教师说： “She’s cooking.”，顺势引出单词 “cooking” 。然后教师用课件出示新东方厨师学校的招生广告，说： “If you want to lear n cooking, you can go to this school and have cooking classes”.。 介绍对话情景 John and his grandfather are talking. John shows the timetable he makes to his grandfather. Let’s listen to the tape and know something about their talking. 3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意 模仿录音中的语音、语调。 第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。 第三次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： What does John have on Thursdays? 2 / 4 Who’s John’s music teacher? What does John’s grandfather do on Thursdays? Answer: He has maths, English and music. Mr Young. He has a cooking class with John’s grandma. 4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演 ，评选出 “最佳表演者 ”，并给予小礼物作为奖励。 四、巩固延伸（ Consolidation Extension） A. Let’s try (1) 明确听力任务 John and his grandpa are talking. Let’slisten to the tape and fill in the blank. (2) 先让学生观察图片，然后播放教学录音。 播放第一遍录音师，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。 小调查 每个学生都拿出一张白纸，制作下面的表格，在四人小组内做一个小调查. 姓 名 喜欢的课程 课堂练习 —— 根据所给情景，选择正确的