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教学资料范本 对儿童问题行为理解及矫正 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 儿童心理问题也称“儿童问题行为”或“儿童行为障碍”、是指 儿童在身心发展过程中、由于其生理机能失调、环境适应不良或心理 冲突等导致的心理方面的障碍及不适当行为。 儿童心理问题的类型 1．发展性问题 这类问题多由神经系统发育过程中的功能障碍所引起、如排泄功 能障碍（遗尿、不自主排便、拒绝排便）、睡眠障碍（梦靥、夜惊、 经常性头痛、头晕）、神经易紧张或生长发育迟缓、发育不良等。 2．情绪方面问题 如情绪抑郁、冷漠、缄默、易幻想或情绪波动剧烈、易激惹；过 分焦虑引起的神经质式的敏感、多疑、多虑、害怕、烦躁不安；过分 依赖父母、老师、或与别的孩子总是关系恶劣、甚至有敌对情绪；对 学校、考试、师生关系等会产生恐怖情绪等。 3．性格方面问题 如显著偏执、怪僻、爱发脾气、急燥、粗暴、性格反复无常、反 抗性强、攻击性强、粗鲁好斗；过分的胆怯、退缩、孤独等。 4．学习与智力方面问题 由于智力低下或智力发展滞后、学习成绩不良、反应迟缓；由于 学习压力过大、教育要求过高而引起厌学、弃学、逃学的行为、视学 习为最大的痛苦；抄袭作业、破坏纪律等。 5．活动过度问题 2 / 3 如异常好动、上课不能安静地听讲、不断地做小动作、注意力分 散、维持注意的时间短、极易冲动、忍耐力差、自控能力差、废话多、 爱争吵打架等。 6．神经性方面的问题 如总是出现一些毫无意义、反复重复的强迫性行为、或歇斯底里 行为；神经性失声、心理性不适；由于精神方面的问题、使得行为过 于轻率、活跃、动作言语过多以及精神紧张、无故生气、动作奇特、 性格突变等。 7．社会及品德方面的问题 如打人、骂人、破坏、说谎、偷窃；与父母、老师、同学关系恶 劣、过度反抗与任性、离家出走等等。 8．习惯性方面的问题 如习惯性允吸手指、咬指甲、晃头、眨眼、玩弄 ** 器以及饮食、 睡眠、排泄上的不良习惯、像厌食、睡眠失调等。 问题行为矫正方法 正强化法、负强化法、惩罚、行为契约法、认知行为矫正法、行 为契约法 3 / 3