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歌曲音乐教案优秀范文_小学教案 歌曲音乐教案优秀范文_小学教案 精品文档，仅供参考 精品文档，仅供参考 歌曲音乐教案优秀范文_小学教案 教育艺术的真谛在快乐。当孩子们感到快乐时，他会自己走入教师预先设计的教学环节中，置身于音乐的海洋，让教师教的轻松，学生学得快乐，课堂气氛活跃。下面是编辑为大家收集了歌曲音乐教案，希望你们能喜欢， 歌曲音乐教案优秀范文一  教学目标：  1、通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意。并以轻快、活泼的声音唱出对老师的尊敬与爱戴之情。  2、通过歌曲的学习，能基本掌握八分休止符的运用。  教学重点：  唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情。  教学难点：  八分休止符的掌握  教学准备：电子琴、教学课件，卡纸  教学过程：  一、组织教学  (课前)  (一)创设情境、激发兴趣：  1、师：每当夜幕降临，夜深人静的时候，忙碌了一天的人们开始休息了，老师呢? 同学们用稍慢的速度，深情的情绪，柔和的声音演唱《每当我走过老师的窗产前》。  2、师：唱得那么深情、投入，你们从歌曲中感受到了?  设计意图：熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识，为下面的教学做了情感铺垫。  (二)师生问好  师：同学，今天老师要用另一种方式跟你们问好，你们听好了  同学 0们 同学 0们| 早0上0 好 —| (出示课件)  师：请你们用同样的方式跟老师问好。  老师 0啊 老师 0啊| 早0 上0 好—|  二、新课导入  师：我们再来问好一下，老师怎样说，你们也怎样说  (老师大声问好，学生大声问好。老师小声问好，学生小声问好。)  师：谁来告诉老师，你们一般什么时候会跟别人小声说话啊?  生：悄悄说，说秘密的时候  师：其实，每个人心里都有自己的小秘密。我小时候也有个秘密，一直藏在心里，现在老师要悄悄地告诉你，请同学们竖起你的小耳朵，安静仔细的听好了。  三、节奏练习  师：屈老 0师 这一 0个 | 小0 秘0 密— |拍对 0了 节奏| 我才能 告诉 你—|  一起来听听老师的小秘密，看谁能收到，又能领会老师的小秘密呢?  4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||  Da……  原来老师的秘密藏在了 中了。  3、一起分享老师的秘密。――出示节奏。  4、现在你们能像老师一样，把你们的小秘密也藏在节奏中，又送给你的同桌一起分享你秘密中的快乐呢?要求同桌听了你的秘密也能听懂和领会!  【意图：1、掌握难点节奏：弱起、附点和休止;为学歌曲打下基础。  2、自由创编节奏，增强学生的节奏感和节奏的模仿能力。  四、听歌曲  师：大家刚刚的表现都很棒。听听老师秘密(师范唱 )  生思考：  师：老师把秘密装进哪里，送给了谁?(桔子里，老师)  师：这是个怎样的秘密呢?(甜甜的秘密)(出示课件)请学生来读一读，并且提示要读出甜甜的感觉，“秘密”两字要轻轻的。再大家一起读。  2、揭示课题  师：今天我们就来学习这首好听的歌曲《甜甜的秘密》。(出示课件)  3，听录音范唱(看着歌谱)  师：我们再次聆听这首好听的歌曲  生：听的时候请伸出你的右手用点线图画出旋律。  五、学习歌曲  1、学唱1-4小节歌曲(出示课件)  (1)、有节奏、有感情的读歌词  师：刚刚我们同学给这里配出的画面是蹑手蹑脚的，左顾右盼的，生怕被发现的，所以大家要读出悄悄地感觉。  (2)、跟唱学习1-4小节歌曲  2、学唱5-8小节歌曲  (1)有节奏、有感情的读歌词 (配上动作)特别要点出“把桔子放进老师的抽屉里”这部分的动作。脚步要更轻，更低一些。  (2)，跟唱学习5-8小节歌曲  3、跟钢琴完整唱出歌曲的第一乐段  4、学唱第二乐段(出示课件)  (1)、师：把秘密送出去以后，你们肯定是很期待老师发现的，那此时你们的心情是怎样的?(期待的，急切的)  师：请你们用这种心情，把第二乐段的歌词读出来。  (2)、读歌词(教师纠正朗读读时节奏的错误)  (3)、听老师唱第二乐段 师：老师也很期待这个秘密被发现，所以我先忍不住想要让你们听听我急切的期待了，请同学们仔细听。  (4)、跟钢琴学唱第二乐段 (请注意