人教版小学语文五年级上 册全册备课_小学教案.docx

人教版小学语文五年级上 册全册备课_小学教案 人教版小学语文五年级上 册全册备课_小学教案 精品文档，仅供参考 精品文档，仅供参考 人教版小学语文五年级上 册全册备课_小学教案 【按人教版小学语文五年级上 册全册备课 一 教材分析：  教材基…小编为您整理了《人教版小学语文五年级上 册全册备课》，给您在日常工作学习中借鉴。       人教版小学语文五年级上 册全册备课  一 教材分析：  教材基本结构：  教材继续按专题组织单元，共设计了 八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明， 学习说明性文章，生活的启发，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻 振兴 中华，走近毛泽东。其 中第一单元我爱阅读和第五单元游览汉字王国还安排有 不同呈现形式的综合性 学习内容，使 学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语 课例 口语交际?习作和回忆.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有 机的整体。其 中，游览汉字王国单元采取了 全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。  本册共有 课文28篇，其 中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有 8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读 略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。  教材的主要特点：  1 专题组元的角度更加灵便多样。  2 加强整合的编写目的更加明确。  3 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了 富有 时代感的新课文。  4 强化导学功能，引导学生思量。  5 改进综合性 学习，培养学生的综合实践能力。  6 拓展 学习资源，加强课内外语文 学习的联系。  二 学情分析：  本班共有 学生57人。其 中男生27人，女生30人。绝大部分学生已经养成了 良好的 学习习惯，他们爱 学习，有 上 进心，具有 了 一定的阅读能力 口语交际能力和写作能力，也掌握了 一定的 学习方法。但是有 个别学生基础较差，家长又疏于催促，还需老师加强辅导。个别学生 学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。  三 学习总目标：  1 认200个字，写150个，会使用字典 词典，有 一定独立识字的能力。  2 能用钢笔书写楷书，行款整洁，并有 一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。  3 能用一般话正确 流利 有 感情地朗读课文。  4 默读有 一定的速度，并能抓住文章的大意。  5 能联系上 下文和自己的累积，体会课文 中含义深刻的句子。  6 在 阅读 中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了 解文章的基本说明方法。  7 学习扫瞄，根据需要搜集信息。  8 养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。  9 乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。 学习辩论 演讲的基本方法。  10 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范 整洁。  11 学写简单的读书笔记 学写内容梗概。  12 在 综合性 学习活动 中，能初步了 解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。  四 教学策略与措施：  1 充分发挥师生双方在 教学 中的主动性和创新性。学生是语文 学习的主人，语文教学应激发学生的 学习爱好，注重培养学生自主 学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主 学习情境，尊重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的 学习方式。  2 教师是 学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创新性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵便运用多种教学策略，引导学生在 实践 中学会 学习。在 教学 中努力体现语文的实践性和综合性。  3 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力 情感与态度 过程与方法的综合，提倡启发式 讨论式教学。  4 沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性 学习活动，拓宽学生的 学习空间，增加学生语文实践的机会。  5 重视情感 态度 价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在 的 附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之 中。  6 正确处理基本素养与创新能力的关系