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网络课程设计方案 ——《一起学习乐园》 姓名:liuqian 学号：21 班级：13现代教育技术1 〈〈一起学习乐园》网络课程设计方案 一、课程简介 1、 课程性质 《一起学习乐园》是由联众游戏创始人鲍岳桥先生于 2005年所创立。公司 立志于通过德国游戏化教学模式，以在线学习的形式解决目前小学生普遍所存在 的问题。如对学习没有兴趣、不爱学习、贪玩、需要家长不停督促等园”这款游 戏化的教学软件。在软件中包含有游戏、动画、漫画、故事等元素。让学生在学 习的同时，体验升级、获得银币、砸金蛋、接金币、赛车、连对奖励、鼓励等多 种游戏感。并在整个学习过程中，加入一条主线情节〈〈蜂王号》及相关主线任务。 配合每个不同学生的学习成绩，而设计相应的任务目标、奖励机制。以游戏、动 画片、漫画、任务、奖励等为切入点，把学生好动、喜欢游戏、动画等兴趣，转 化为学习的兴趣与成绩。真正做到寓教于乐，游戏化教学。 〈〈一起学习乐园》是中国第一款以情景式动漫学习模式、结合中国小学生学 习行为而开发的超大型趣味化小学生在线学习软件，还成为教育部十一五专项课 题（课题号研086121808）,是教育部中央电教馆推荐的学习产品。 它是由小学生 教育、网络游戏、儿童心理研究等行业的 49位著名专家和精英团队经过了 3年 多设计研发推出，是将情景式动漫与学习相结合，引导小学生主动学习、提高学 习兴趣与积极性、形成良好的学习习惯的一款小学生学习软件。2009年正式在全 国100多课题校小学试用，同年推向市场。 2、 教学对象 1、小学1~6年级的学生 二、基本结构 课程的基本结构；（如下图：） 起习园 一学乐味堂 起习园 一学乐 味堂 ■ 程步习趣学 ■ 课同练 学习警报 智能化 错题本 三、功能模块 【趣味学堂】 趣味学堂为学生在同步练习，包括各个版本 1-6年级的同步训练，结合课 文。并在其中加入任务、动画、游戏、砸银蛋金蛋、升级、获得银币等多种机 制。学与玩相结合，让学生在乐趣中，不断提高白己成绩与熟练掌握当前所学 课程。 【特训营地】 特训营地是针对不同学习任务与目的而设计的，包括有小升初、小五测、 强化训练、语文阅读、剑桥英语、数学竞赛等八项专项学习，让学生通过这些 专项难点的训练提高综合学习能力与成绩。里面同样结合了游戏、动画、任务、 主线故事等元素。 特 训 营 地 竞赛天地学习岛数学竞赛剑桥英语语文阅读强化训练小五测强化训练 竞赛天地学习岛数学竞赛剑桥英语语文阅读强化训练小五测 强化训练 【挑战极限】 挑战极限是学生对白我和其它学生的挑战而设计的，里面包括成语理解与 运用、古诗的理解、数学巧算、速算、英语单词、听力等多种学习内容。每一 个专项点都结合相应的主线分支故事、和动画、漫画、游戏结合在一起。 ；. 挑战极限 单词连连看限算极口幻奇记梦谷遇园的乐村祝古诗梁之韵 单词连连看 限算极口 幻奇记梦谷遇 园的 乐村 祝古诗梁之韵 成语 攻擂 【教师中心】 在教师中心里面，老师、家长都可以为学生发布作业与考试，通过这些作 业与考试，定期检验孩子的学习进度与成绩。老师可以通过对学生的检验，发 现学生的薄弱点，从而对学生的学习任务与目标做出相应的调整。 【乐园大赛】 乐园大赛是“一起学习乐园”为学生所开发的大赛平台，我们已经利用此平 台成功的举办了第七届、第八届全国中小学生信息技术大赛，简称 NOC大赛, 两届大赛共有超过10多万名中国内地、香港、澳门、新加坡的中小学生参赛。 四、主要特色 1、 游戏化学习 游戏化学习顾名思义就是将学习内容与游戏完美的结合在一起，通过趣味 性、游戏性、互动性激发学生对学习内容产生兴趣，并加强对学习内容的理解与 记忆。“一起学习乐园”以德国游戏化教学为设计模式，并结合中国小学生学习 状态与个人喜好，设计了一整套在线游戏化学习机制，以任务引导学生学习，以 动画、漫画、游戏、奖励、竞争等设计激发学生对学习产生兴趣。 2、 课程同步 二起学习乐园”集合了人教、北师、苏教、新起点等多个主流版本，对每 个单元的课程都有独立的练习设计、难点讲解与知识点训练。语文除同步课程知 识外，还附加阅读理解、作文练习、古诗讲解等强化知识。在数学中，还附加了 奥数练习与讲解、巧算规则、口算练习等提高性知识练习。英语包括了读、写及 听力训练。每让孩子使用 二起学习乐园”1020分钟，就可以完全巩固当天所学 的知识，通过趣味化、游戏化学习，不仅仅让孩子在不知不觉中掌握这些知识， 还能比别人更快一步，预习明天老师所要讲的课程。 3、 激励系统 充分将各种激励、表扬、赞美机制容入到学习过程中。根据学生在使用 J 起学习乐园”学习的过程中，孩子白己所做出相应努力后，成功转化为成绩的提 高、正确率的提高、掌