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湖北省教育科学规划研究课题 申请、评审书 课 题 名 称 小学教育专业《儿童卫生学》教学改革研究 课题负责人 裴 毓 华 负责人所在单位 武汉城市职业学院 初等教育系 邮 编、电  话  *********** 填 表  日 期  2013.05.10 湖北省教育科学规划领导小组制 一、数据表 小 学 教 育 专 业 《 儿 童 卫 生 学 》 教 学 改 革 研 究 课题名称 主题词《儿童卫生学》 教 学 改 革 课题类别 A A. 重点课题 B.一般课题 学科分类 (12) 高等教育 研究类型 A. 基础理论 B. 应用研究 C. 调查研究 B D. 综合研究 负责人姓名 裴毓华 性别 女 年龄 53 学 历 本科 行政职务 专业职务 教师 副教授 研究专长 (1) 姓 名 性别 出 生年月 专业职务 研究专长 学历 学 工作单位 位 主 要 参 加 者 推荐人姓名 预期主要成果  论文 C、D 研究报 告  工作单 专业职务 位 A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他 筹集经费（单位：万元） 3 万元 预期完成时间 2015 年 7 月 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单 发表出版时间 位 三、负责人正在担任的其它渠道下达的研究课题 课 题 名 称 《武汉市属高等职业学院产学研结合现状与发展研究》 课题组核心成员 《新转型高等职院校促进教师发展科研机制创新研究》 课题组核心成员 《新课程背景下小学科学日常教学案例研究》课题组核心成员  自筹或 课题类别 批准时间 批 准 单 位 资助金额（元） 湖北省教育厅科技处 指导项目 11.03 学院资助 8000 “十二五”规划课题 一般课题 11 年底立 湖北省教育规划 “十 项 学院资助 8000 二五”课题 2006 年 武汉市“十一五”重 重点课题 立项 10000 已结题 点课题 四、课 题 论 证 （一） . 对研究课题的论证：本选题的意义和价值（包括理论意义、应用价值） ；省内外同 类研究现状述评；本课题的创新程度。课题研究目标、内容、思路（包括研究视角、研 究方法、研究步骤等） 。限（ 3000 字以内） 1、本课题的理论意义和应用价值 在现今社会里， 人们对儿童发育和教育非常重视， 对小学教师有关儿童卫生保健知识要 求较高。 如何利用儿童的特点达到优育的目的是学校和家长的共同关注的问题。 由此， 培养 符合儿童卫生需求的小学教师已成为值得探讨的问题， 特别是作为培养教师人才的大专院校 更应全面适应儿童卫生发展的需要， 对培养小学教师人才做出积极反应。 然而，一直以来在 小教师范类课程教学中没有师范专业的《儿童卫生学》教材，使用的是医学院校的《人体解 剖生理学》和《儿童少年卫生学》作为参考书。传统的教学方法是讲授法加少量的实验，因 此，《儿童卫生学》教学改革显得尤为急迫。课程教学改革，是提高教学质量和效果的最佳 途径，一直以来受到教育工作者的重视 [1] 。然而，在新形势下，根据现代优生优育的环境下 儿童生理特点的改变，如何利用合适的教材和教学方法，促进《儿童卫生学》课程内容的优 化和教学方法的科学化， 实现有效的教学互动， 全面提高教育教学质量， 一直是困惑本课程 组的重大问题，也是所有小学师范类教育工作者重点研究的课题。 本课题研究的意义：通过对《儿童卫生学》课程的教学内容、教学方法、教学评价等多 方面改革，选择符合专业特点、具有专业特色的、满足未来小学教师教学需求的教材，提高 教育教学质量。 教学内容改革： 《儿童卫生学》是小学教育专业的专业课程，是研究儿童的解剖特点和 生理特点、生长发育规律、影响生长发育的因素、生长发育调查和评价、儿童常见疾病及常 见心理问题等内容的学科。 《儿童少年卫生学》与前者相比，在内容上，前者更具有针对性， 专业性；在适用范围上，前者是教育类，而后者是预防医学类，两者有着本质上的区别。随 着经济水平的不断增加，儿童成长的环境在不断的变化，因而他们的生长发育、常见疾病、 生理特点、 心理特点也有一定的改变。 促进儿童的健康是儿童卫生学的任务， 关乎着民族的 体质和国家的未来，意义重大。 教学方法的改革： “理实一体化”教学是近年来兴起的一种新的职业教学模式，它充分 体现了新课改的精神， 符合了新时代职业教育的发展趋势 【2】 。理实一体化教学法即理论实践 一体化教学法， 将理论教学与实习教学集于一体， 突破以往理论与实践相脱节的现象， 教学 环节相对集中。 它强调充分发挥教师的主导作用， 通过设定教学任务和教学目标， 让师生双 方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实