中班社会生命之源——水教案反思 .docVIP

中班社会生命之源——水教案反思 中班社会生命之源——水教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知水和人类的密切关系，懂得水的宝贵，体验运水的艰辛，了解节约用水的方法，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看生命之源——水教案吧。 设计意图：在日常生活中，水给我们带来了无穷的乐趣和方便，是我们人类缺一不可的朋友。水是生命之源，是人类、动物、植物乃至微生物生存的最基本条件。世界上有许多国家和地区正面临着缺水的危险，我国也有很多城市面临水荒。而对于我们地处江南水乡的孩子来说，他们认为水是取之不尽、用之不竭的，根本就不理解什么是缺水，认为水龙头一开，就会哗哗自来。在日常的活动中也会发现一些孩子浪费的现象：如喝水时倒了满满一杯，喝不完就直接倒掉；洗手时水龙头开得很大很大，看见水龙头滴水不会主动去关上……《纲要》指出：社会学习具有潜移默化的特点，幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。为此，本次活动通过回忆、观看、体验、探索、思考等方法让幼儿了解水的重要，缺水后的困难，从而节约用水，保护水资源。活动目标：1．感知水和人类的密切关系，懂得水的宝贵。2．体验运水的艰辛，了解节约用水的方法。3．能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。活动准备：1.活动前一天幼儿在家体验停水后生活的不便。2.活动幻灯片：缺水、运水相关图片，浪