1.1.1什么是教学设计.pdf

1.1.1 什么是教学设计     用现代教学技术的观点来看一看，什么是教学设计？要想理解教学设计，我们先知道什么 是设计，是指为了解决某个问题，在开发某件产品或实施某个方案之前，所进行的系统而缜密 的计划与构思的过程。教学设计是为了解决教学活动任务，而进行的系统而缜密的设计。教学 活动是教师通过一定的过程和环节运用适合的方法和策略向学生传递知识，促进学生发展能力 以及培养学生情感态度价值观的有目标有计划的活动，一般认为教学活动系统有几个重要的核 心要素：包括教师、学生、教学内容、教学过程、教学方法和教学评价，这些基本系统要素。 教学设计是针对教学系统解决教学问题的一种特殊的设计活动，作为现在教学技术的教学设计 具有以下几个基本特点：第一教学设计的研究对象是教学系统，第二对教学活动作出设计的方 法是系统方法，第三整个设计过程是系统化的过程。 学生原来所理解的教学设计： 学生 1：没有系统考虑过 我注意到它这一个基本特点里面，都有系统这两个字，我觉得之前就没有考虑那么多，就 是觉得我是老师我把我的知识讲给你就行了，我没有考虑到刚才那些教学要素那么多，还有学 生啊（等一些），这些都是我没有考虑过的。 学生 2：以前关注的是具体知识 以前我可能更多的关注的是教材，我要教给学生什么样的知识，但是现在我更多的要去关 注，下面听我课的学生他们是怎么样的情况。 教学设计是系统的设计，那么这个系统包括什么呢？我们在进行教学设计的时候应该考虑 哪些方面？我们先要通过分析课程和教材明确教学内容。第二我们还要考虑到教学对象，我们 还要定位课型，比如它是新授课还是复习课，是学生实验课还是习题训练课等等，然后我们要 明确我们的教学取向和指导思想，我们到底是基于 STS 进行教学，还是基于实验探究进行教学， 还是基于概念转变进行教学，还是基于知识的启发讲授进行教学，在这些基础的教学设计的准 备之后，我们来进行具体教学设计。