初中生厌学心理探究与矫正策略.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中生厌学心理探究与矫正策略 摘 要：初中阶段是人生的一个重要阶段，在这一阶段有些孩子产生了厌学情绪。从孩子的生理、心理以及教育学的角度来看，主要有不正确的学习方法、过大的学习压力、没有明确的学习目的、家庭和社会的压力等因素造成了厌学。针对这些，要通过让学生认识学习的意义、明确学习目的、认识自负危害、克服浮躁心理、培养注意力、掌握正确的学习方法等来矫正厌学。 关键词：初中生；厌学；矫正 人的一生中，初中阶段是一个重要的阶段。在班主任工作中，我们感觉到初中学生 “难教”。一些孩子往往会“消极反抗”，凡事都不太感兴趣；面对老师的问题，多半是用 “不知道”“随便”等作答；他们轻易地答应师长制定的规则，却又总是忘记而不去实践，给人一种“不负责任”或“光说不练”的印象。这些都是厌学情绪的表现。 厌学是初中生中最普遍、最具有危险性的问题。从心理学上来看，厌学是指青少年消极地对待学习的不良反应，主要表现为不了解知识的重要性，消极对待学习，对学习失去兴趣，上课不认真听讲，对老师布置的作业不按时完成或不完成。调查研究发现，大多数学生的厌学和他的聪明与否并没有多大的关系。笔者对一些厌学学生进行观察、问卷调查、走访等渐渐洞悉了他们的心理，也尝试着让部分学生进行了改变。下面，就这一方面的研究做一个总结。 一、初中生厌学心理的成因 每个孩子来到