我心中的理想课堂1.pdf

我心中的理想课堂 这几年和老师们一起观课议课，有很多老师问我心中的 理想课堂。我说，从状态上看，理想课堂是师生共同经历和 享受美好生活的课堂；从结果看，理想课堂是有利于帮助学 生获得生存的本领、生活的智慧的课堂；从投入和产出看， 理想课堂是有效教学的课堂。 一、理想课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂 对于教育与生活的关系，大致有两种各有侧重的观点： 一种观点侧重在 “教育是生活的预备”，认为教育要为将来 的工作和生活做准备，即教育是为了未来的。另外一种观点 侧重在 “教育本身就是生活”，教育着也就在生活着，教育 的过程是生命活动的过程；在教育活动过程中，一方面是生 命的成长，另一方面是生命的流淌和逐渐消失；教育在作为 促进美好生活，在作为一种手段的同时，它本身就是目的。 就我来说，我首先看重的是 “教育本身就是生活”。 教育是生活的预备有一种理想主义的情怀，犹如一根长 长的甘蔗，能从不甜的一头吃起，是怀着“后面能吃到甜的” 的理想。但这样的做法出现了一个需要讨论的问题，在吃的 过程中老感觉不到甜味，会不会产生“这根甘蔗不甜”的认 识而放弃吃这根甘蔗？推而广之，教育中有没有因为没有感 受生活快乐、学习快乐而放弃生活、放弃学习？我认为是有