四年级下册信息技术教案315设计制作标志｜浙江摄影版(新).docVIP

设计制作标志 第 15 课《设计制作标志》 四年级下册 第 1 课时 通过制作标志，掌握 Word中自选图形的插入、复制、移动、缩放、 学 着色、叠放次序、组合等操作。 目标 2. 通过标志的设计与构思过程，掌握图形组合的技巧。 通过班级标志的制作，体创作设计的巧妙，增强班级的凝聚力。 教学 重点 重点：掌握 Word中自选图形的操作技能。 教学 难点：激发学生创作，制作有特色的标志图形。 难点 教学 活动过程 设计意图 环节 一、认一认，说一说 师：同学们看一下老师现在的手势是什么意思 啊？（老师比的手势是 OK！） 生：回答。 师：这个手势大家一看就懂，接下来老师要展示 几幅图片，你们一起来认一认。教师课件展示交通标 图片 志、安全标志、学校标志，一边展示一边问学生标志 表示什么意思。 欣赏 。 生：看图片，说图片看到的内容。 师： （总结标志的一般特点。总结后， PPT展示特征， 为之后设计班级标志作铺垫，） 激趣 标志：简练、直观、附有寓意。 导入 这节课我们就来学一学怎么去做标志。 1 / 4 揭示课题： 15 课 设计制作标志 师：同学们想不想也来设计一个标志啊？快来看一下老师给你们的任务书。 （任务书内容：请为你所在的级设计一个班级标志，展示 班级风貌。） 借鉴——构思与设计班级标志 Logo 1. 借鉴 师：在自己设计制作前我们来借鉴学习一下别人 一、