高中高考地理总复习总结计划区域地理——世界地理《北美及美国》学习教案.docxVIP

北美与美国 了解美国的地理位置和领土构成，知道美国的民族和人口构成特征 掌握美国的自然地理特征及地形对气候的影响 教学目标 掌握美国的人文地理特征及工农业生产条件 了解美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用 美国农业生产的主要特征及形成原因 重点 2. 美国的自然地理特征及地形对气候的影响 难点 美国的人文地理特征 导学 充分利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况；利用图表等资料，说 建议 教学 明美国的工农业生产特点及种族的构成； 使用美国地形图、 气候图， 揭示美国农业带的分建议 布；利用有关数据等资料，帮助学生理解高新技术对美国经济的推动作用。 课后督促学生完成《固学案》 教师准备： 《导学案》《预学案》《固学案》 准备与美国相关的图片和视频， 以及与美国自然特征有关的图片和视频，查找有关美国农牧业 的图片或视频， 以及有关美国高新技术产业的图片或视频，制作思维导图， 编写课程设计， 制作 课前 多媒体课件 准备 学生准备： 1．在图书馆或上网查阅美国相关资料，调查美国农牧业的有关情况，了解美国自然地理和人文地理特征、美国高新技术产业等情况 把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师导学过程设计 程序 学习内容 设计 创设 情境 新课 新课 导入 导入 预习 第一 情况 层级 检查 环节一 第二 美国的地 层级 形、气候及其影响  教师行为 学生行为（预设） 媒体 运用 【旁白】同学们，今天我们将探 认真观看，积极思考问 通过多媒体播放 究世界上最发达的国家——美国，美 题。 与美国有关的视 国的自然地理和人文地理特征时怎样 频或图片，如纽约 的呢？下面我们就进入本课时的内容 城市群、自由女神 中去 像、白宫等 分小组让学生对预习部分中的教 学生交叉检查预学部分 PPT展示预习答 材知识回顾及自主预习检测进行检 的情况，并进行得分统 案 查；走下讲台， 查看各小组完成情况， 计，供教师评价参考 并进行评价 分小组合作探究，最好是前后两组交 学生认真完成， 与同伴互 多媒体展示美国 叉合作，指导、监督学生合作探究 查，把疑惑的问题记录下 地形、气候的图片 来，与小组讨论， 及时纠 或视频，如科罗拉 正，达到预想的预习效果 多大峡谷、密西西 比河等 1. 美国的地形：西部高原山地，中部 可能有以下疑问： 展示美国国家地 是广阔的中央大平原，东部有阿巴拉 1. 美国的自然环境的特 质公园景观的视 契亚山脉 征是什么？ 频或图片 环节二 美国的经 济发展 第三 知识 层级 运用 第四 思维 层级 建模 总结 概括 提升 创设 总结 情 境  2. 美国气候类型多样，温带大陆性气 2. 美国气候特征形成的 候和亚热带季风性湿润气候显著 原因是什么？ 3. 西部山脉阻挡太平洋暖湿气流向东 3. 美国地形特征对其气 深入，温带海洋性气候和地中海气候 候形成的影响是什么？ 仅分布于沿海；东部低矮山地，受大 西洋暖湿气流影响，降水从沿海向内 陆递减；中部平原地平，两侧山脉南 北走向，冷暖气流南下北上畅通，气 候大陆性强 1. 美国人口众多，城市化水平高，商 可能提出以下问题： 品谷物农业、乳畜业发达 1. 美国的农业类型是什 2. 美国专业化农业生产：乳畜带（东 么？ 2. 拉动美国经济的主要 北部工业区）、玉米带（乳畜带以南） 、 小麦区（中央大平原， 北部为春小麦） 、 产业是什么？ 3. 美国乳畜带形成的原 棉花带（玉米带以南或北纬30°以 因是什么？ 南）、畜牧和灌溉农业区（落基山脉、 高原盆地） 3. 美国三大工业区： 东北部工业区 （重 工业）、南部工业区（石油、化工、宇 航）、西部工业区 （航空、 石油、电子） 监督学生完成当堂练习，即《技能应 学生小组讨论或同桌之 用与拓展》，要求人人达标， 可以不时 间互查，将不会的问题向 抽查学生的作业情况 老师请教 归纳总结本节课的知识点和关键词： 学生做好记录， 归纳本节 移民国家、世界最大农产品出口国、 课的知识点， 完成好思维 世界高新技术产业基地、资源消耗大 导图的填写 国 【旁白】同学们，本课时我们探究了 学生认真听讲， 仔细做笔 美国的有关知识，重点记忆美国的自 记，表现出良好的学习状 然特征和人文特征，以及掌握世界最 态 大农产品出口国、世界高新技术产业 基地、资源消耗大国等知识  多媒体展示美国乳畜业农业景观的图片或视频， 美国硅谷的图片或视频 PPT展示相关答案 PPT展示思维导图的构建过程 多媒体播放轻松的轻音乐 第 14 课时 西半球的国家——美国 美国 板1. 国土组成 书2. 移民国家 设3. 自然条件 计4. 农业地区专业化 主要农业带 世界高新技术产业基地 资源消耗大国