高中语文必修三名句默写复习总结计划.docxVIP

----- 高中语文必修三名句默写复习 班级： 姓名： 得分： 《蜀道难》默写 1、上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得 过， 。 2、 ，一夫当关， 。所守或匪 亲， 。 3、青泥何盘盘， 。 ， 。 4、蜀道之难，难于上青天， ，枯松倒挂倚绝 壁。 ， 。 5、 ，杀人如麻。锦城虽云乐， 。 6、其险也如此， ！ 《蜀道难》理解性默写 1、蜀道的开凿过程的句子是： ， 。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子 是： ， 。 3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句 子是“ ， ！”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，“ ， 。” 运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。 5、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 “ ， 。 ， 。” 真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！ 6、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色 地刻画出来了，句子是“ ， 。”。 １ ---- 7、李白在《蜀道难》一诗中， “ ， 。 ， 。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛， 1、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相 钩连 2、连峰去天不盈尺 ,枯松倒挂倚绝壁 3、噫吁嚱！危乎高哉！ 4、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 5、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 6、扪 (m én)参(sh ēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 7、但见悲鸟号 (háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山 《登高》理解性默写： 1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子 是： ， 。 2、杜甫《登高》的颈联是： ， 。颔联 是： ， 。 3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子 是： ， 。 4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子 是： ， 。 5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。 《登高》： 1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风 急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 2、杜甫《登高》的颈联是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 颔联是：无 边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ２ ----- 3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 4、情景交融、意境旷达，极写自己 羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋 常作客，百年多病独登台。 5、道出郁积诗人心中的 自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： 艰难苦恨繁霜鬓 (bìn)，潦倒新停浊酒杯。 《琵琶行》默写 1、千呼万唤始出来， 。转轴拨弦三两声， 。 2、大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。 3、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。 4、座中泣下谁最多 ? 。 5、同是天涯沦落人， ！ 6、浔阳江头夜送客， 。 7、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。 8、其间旦暮闻何物？ 。 ，往 往取酒还独倾。 9、钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 ， 。 10 、去来江口守空船， 。夜深忽梦少年事， 。 理解性默写： 1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句 子： ， 。 2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还 兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述 的： ， 。 再如，诗人还 ３ ---- 用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境： ， 。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写 是： ， 。运用侧面描写表现琵 琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句 是： ， 。 3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是 “ ， 。”这与下面琵琶女出场 后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。 4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“ ”校弦试 音，但诗人却用“ ”来赞叹，一个“情”字写出了 琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。 5、《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子 是： ，表现了乐声轻细的特点的句子 是： ，表现了乐声流畅的特点的句子 是： ，表现了乐声冷涩的特点句子 是： ，表现乐曲激越雄壮的特点的句子 是： ， 。 6、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用 “ ， 。”的佳句描绘了余音袅袅、余 意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。 7、《琵琶行》中“月”这