中班社会好朋友教案反思 .docVIP

中班社会好朋友教案反思 中班社会好朋友教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联，能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看好朋友教案吧。 　　设计意图　　为了发展中班幼儿的交往意识和交往能力，我选择了“好朋友”的系列活动：从关注身边的亲人做起，以“三·八”节为切入点，请妈妈们进课堂，让妈妈成为孩子们最好的朋友；创设了心情预报站，引导幼儿不光自己高高兴兴来幼儿园，同时，学习关注别人的心情，关注因病没有来园的幼儿，给他们打电话等。现在，幼儿即将进入大班，小朋友间表现出来的友好——在幼儿园他们一起玩，在家常常通电话——让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的快乐，扩大交友的范围，我设计了本次活动。　　活动目标　　1.鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。　　2.能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐。　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。　　4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　1.了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况（观察、谈话。）　　2.“好朋友”幻灯片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种）。　　活动过程　　一、活动导入　　复习儿歌《谁和谁好》　　提问