全国包装印刷职业院校教师微课大赛 2-切纸机操作 印后加工工艺及设备之切纸机操作.doc

教学设计 2019 ~ 2020 学年第 一 学期 课程名称： 印后加工工艺及设备 任课教师： 于帆帆 工作单位： 江西传媒职业学院 一、教学设计 课 题 印后加工工艺及设备——切纸机操作 授课班级 印刷媒体技术 授课时间 10月10日 14:30~16:10 课 型 必修课 理论课时 1课时 实践课时 2课时 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 了解裁切机的分类； 掌握平张切纸机的结构； 掌握平张切纸机各部分的作用； 了解切纸机的应用领域； 知道切纸机各本部分位置控制方法； 会校正裁切机； 会完整的完成一次切纸操作； 教学背景 裁切技术是印后加工工艺的重要组成部分，几乎每一个印刷品都要经过裁切工艺，裁切的对象可以是已经完成印刷的成品，可以是印刷半成品，也可以用于印刷前开料。切纸机按用途主要分为两大类：平张切纸机和三面切书机，本内容将以平张切纸机为例讲授切纸机的操作。 教学方法 1、“任务驱动+讲授”模式：给出案例任务，引导讲授设备结构组成及工作原理； 2、“直观演示+练习”模式：直观演示任务的操作方法，学生观摩后自主练习。 教学内容 切纸技术在印刷制作流程中的应用； 切纸机的分类及应用领域； 平张切纸机的结构组成； 现场演示平张切纸机的校准； 现场演示推纸器、压纸器、裁刀的控制操作； 现场演示任务完成标准流程； 学生按标准完成切纸练习； 教学准备 目标任务印刷品； 理论学习PPT; 演示设备：平张切纸机、 演示工具：校准纸张、垫纸、白纸、铅笔、尺子等； 参考资料 《印后加工工艺机设备》《M系列电脑裁切系统说明书》《标准裁切流程》 教学过程 方法与手段 教学备注 【课堂导入】 有没有不经过裁切就投入使用的印刷品?几乎没有。下面这个样张如何可以精确的裁切成书籍封面呢？ 【教学实施】 切纸机类型及应用 目前，需要裁切的印刷品基本以以下两种形式存在：单张纸和书籍，如下图所示： 图1 单张纸 图2 书籍 这两种类的印刷品分别采用不同的裁切机来完成，单张纸采用平张切纸机，书籍一般采用三面切书机，如图3，4所示。 图3 平张切纸机 图4 三面切书机 根据任务素材特点，选用平张切纸机完成本任务。 平张切纸机的用途及结构组成 用途：主要用于开料，也可裁切印刷的成品及半成品。 组成：推纸器、压纸器、裁刀、刀条、工作台等。 图5 平张切纸机的结构组成（正视） 图6平张切纸机侧剖面结构示意图 平张纸切纸机各机构作用 切纸机主要由主机（亦称龙门）、工作台、推纸机构、压纸机构、裁切机构等组成。 推纸机构：用于推送纸张定位并作后规矩， 压纸机构：则将定好位的纸张压紧，保证在裁切过程中不破坏原定位精度， 裁切机构：用来裁切纸张， 侧挡板：作侧挡规， 工作台：起支撑作用。 裁切流程 图7 裁切流程示意图 （1）掌握产品的成品尺寸（例如：520*370mm） （2）掌握咬口侧规位置； （3）根据咬口侧规位置进行画样； （4）以切纸机左侧（根据侧规方向），第一刀C，顺时针转动样 张方向，依次顺序为D-A-B 5、切纸机操作现场演示 （1）现场演示平张切纸机的开关机方法； （2）现场演示平张切纸机校准方法； （3）现场演示切纸流程及各部分操作方法。 6、学生练习 学生根据现场操作演示，完成目标任务，并提交裁切成品 【知识（技能）巩固练习】 学生巩固练习案例：讲有下列名片裁切。 图8 巩固案例 【教学小结】 通过本课的学习，让学生了解切纸技术的重要性； 通过标准化的裁切流程，培养学生严谨的态度； 理论的讲授与实践操作结合，理论与实践相互促进，让知识得到充分的巩固。 任务驱动+讲授+现场演示+练习 。 课后作业与训练 自行收集裁切样张案例一个，并书面写出操作流程； 查找资料，了解三面切书机的机构组成，为下节课内容做准备。 教学反思 裁切机结构是复杂的，为了方便初学者理解，只介绍了简单的手动设置操作方法，程序控制操作需要进一步演示、教授、学习； 裁切对象形式复杂多样，尺寸不一，举例由易到难，提高学生解决复杂问题的能力。