人音版小学一年级音乐上册（简谱）第4课《聆听 快乐的小熊猫》教案.docxVIP

快乐的小熊猫 【教材分析】 《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。接着音乐出现了轻快跳跃的旋律，经过两小节的过门，引出了一段活泼明快的曲调。单簧管吹出了４小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型，好像两只小熊猫摇晃着胖乎乎的身体在抬水。接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律，仿佛是小熊猫急促走进商店的步态，加上最后竖琴的刮奏，形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台，开始接待来买东西的顾客。 【教学目标】 1、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》，感受乐曲所描绘的音乐形象，并能分辨同一乐曲中表现宁静与欢快活泼两种不同的音乐情绪。 2、对描写动物的音乐感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境。 3、通过乐曲的欣赏，培养学生热爱劳动的品德，学习小熊猫愿意为大家服务的精神。渗透热爱大自然、保护环境、爱护动物的思想。 【教学重点】 感受不同音乐速度所表现的不同音乐情绪。 【教学难点】 聆听音乐，以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活跃。 【教学准备】 课件、打击乐器、动物头饰若干。 【教学过程】 导入 师：今天请大家猜一个谜语，“身上有黑白，模样真可爱，叫猫不是猫，竹笋当饭菜” 生：熊猫 师：猜对了，今天我们的音乐课就是和熊猫有关（出示课题《快乐的小熊猫》） 新课 首先，让我们一起来听一听这首管弦乐作品《快乐的小熊猫》 1、初听，师做动作 师：你从音乐中听到了什么？ 生：自由发言（小熊猫在走路，在跑......） 小熊猫的心情是怎样的呢？（开心，高兴，欢快） 师：音乐中有可爱的小熊猫，它非常高兴的在走着跑着，那让我们一起到大森林里拜访一下它，看看什么事情让它这么开心呢？ 2、复听，结合视频 生：（百货商店开业） 师总结：原来今天是熊猫百货商店开业的日子。清晨，天刚蒙蒙亮，小鸟们就唱着欢快的歌儿飞出了窝，它们刚到熊猫百货商店的门口，就看到两只小熊猫抬着水桶出门了。它们穿过树林，走过了独木桥，来到小河边，打起了满满一桶水抬回了熊猫百货商店。接着又开始打扫店里的卫生，整理店里的商品，为熊猫百货商店的开业做着准备。同学们，让我们也一起去大森林里感受一下百货商店开业的热闹气氛吧！想去吗？（想.......) 3、分段聆听，A乐段 导语：现在，我们来到了大森林中，美好的一天从清晨开始。 大森林的早晨是什么样的呢？ （聆听A乐段，感受大森林早晨的宁静） 师：在安静的大森林中我们听到了什么声音？（生 ：鸟叫声，歌声） 小鸟用什么样的心情在唱歌？（高兴的，开心的，欢快的） 除了唱歌，小鸟还会用什么动作来表达自己快乐的心情呢？（飞） 谁愿意给我们模仿一下小鸟唱歌的样子和飞行的动作？（个别示范，集体学习） 聆听小鸟音乐片段，模仿小鸟唱歌和飞翔。 （2）生复听A乐段，随着音乐做动作 师：森林的早晨静悄悄的，随着太阳的慢慢升起，大自然也从睡梦中醒来啦！小鸟唱起了欢快的歌，拍拍翅膀飞出窝，飞呀飞呀飞了一大圈，来到了熊猫百货商店门前。 4、分段聆听，B1乐段 导语：在小鸟的带领下，我们来到了百货商店，看，谁走过来了？ （1）生聆听B1乐段，感受小熊猫活泼可爱，憨态可掬的形象。 师：原来是两只可爱的小熊猫朝我们走过来，它们的心情是怎样的呢？（很开心） 你能模仿快乐的小熊猫走路吗？（模仿小熊猫走路，师敲双响筒辅助） 它们带着水桶要去哪里呢？（河边 打水） 师：打水的时候有个特殊的声音，听一听是什么声音（聆听“打水”音乐片段） 生：水声、浪花、波浪 师：原来是小熊猫把水桶丢进河里时，水面激起了浪花和一圈圈水波纹。我们也来向小熊猫学习一下如何打水吧（模仿“打水”的动作） （2）复听B1乐段，学生表演小熊猫打水 现在，你们也来扮演那个高高兴兴到小河边打水的小熊猫好吗？老师看一看，哪个小熊猫走路的样子最可爱，哪个小熊猫的耳朵最好使，能够听到那个特殊的长音，并且跟着这个声音模仿小熊猫打水的动作。提着你的小桶，我们跟着音乐出发吧！ 分段聆听，B2乐段 导语：小熊猫抬起装满水的水桶往回走，商店里还有好多事情要做呢。 听一听，音乐有没有什么变化呢？（变快了） 聆听B2乐段，感受音乐的变化，小熊猫内心的激动与兴奋。 师：小熊猫从走变成了跑，我们来听一听小熊猫“奔跑”音乐。 这个时候小熊猫的心情发生了什么变化呢？ 生：兴奋，激动，着急 师：通过音乐的变化我们能感觉到小熊猫心情的变化，快要到开业时间了，还有很多事情没有完成，所以小熊猫跑进跑出忙个不停。 现在你能跟着音乐模仿一下小熊猫奔跑的样子吗？（复听“