小班绘画爱心树教案.pdf

小班绘画爱心树教案 【篇一：《爱心树》教案】 大班语言 《爱心树》 执教： 张学花 一、活动目标： 1.观察讨论故事图片，理解大树付出的快乐。 2.能够用完整的语言大胆表达自己的想法。 3.理解爱的同时也要学会去关心身边那些爱自己的人。 二、活动准备： ppt 、爱心卡、树、笔。 三．活动过程： （一）、出示图片，谈话导入。 1、师：小朋友们，你们知道“爱”是什么吗？今天老师带来了一个有 关于“爱”的故事。 2 、提问：这幅图上有什么？这会是一颗什么树？（苹果树） 它不仅是一颗苹果树，更是一棵爱心树，为什么这样说呢？让我们 一起来看看都发生了哪些事。 （二）、看图说故事，帮助幼儿理解故事内容。 第一段：“从开头——男孩好爱这棵树，好爱哦！树好快乐。” 提问：1、故事的名字叫什么？2、故事里有谁？3、大树为什么喜欢 小男孩，并且觉得快乐呢？ 第二段：“从一天孩子来看大树——大树很快乐。” 提问：1、小男孩长大了，有没有每天跑到大树那里玩？ 2 、当小男孩对大叔说他需要钱的时候，大树是怎么说的呢？ 第三段：“男孩好久都没有再来——树好快乐。” 提问：1、小男孩需要一间房子的时候，大树是怎么说的？ 2 、苹果和树枝都被小男孩拿走，为什么大树还觉得快乐呢？ 第四段：“从可是男孩好久都没有再来—— 树好快乐?..但不是真的。” 提问：1、当小男孩需要一条船的时候，大树又是怎么做的呢？ 2 、为什么大树好快乐，但又不是真的呢？ 第五段：从“过了好久好久——结束” 提问：1、大树没有了果子、树枝，树干，只剩下了树桩，这一次， 她给了男孩什么样的爱呢？ 2 、那大树快乐么？为什么？ （三）、引领幼儿去发现身边像爱心树一样的人?.. 师：小朋友们，在我们的生活中，有没有像大树那样一直爱我们、 守护我们的人么？那他们是怎么爱你们的？你们又是怎么回报他们 的呢？ （四）、延伸活动： 张老师给每位小朋友都准备了一张爱心卡，你们可以在上面画上你 们感谢的人，也可以画上想送给他的礼物，然后我们一起挂在这棵 树上，让它成为一颗真正的爱心树，好么！ 【篇二：《爱心树》教案】 一、激趣导入，超前悬思。 1 、你喜欢看书吗？说说你在课外，都读过哪些书？ 看来，同学们读的书可真不少啊，都称得上是一个小书迷了！一本 好书就是一轮太阳，照亮你世界！一本好书就是一种力量，引领你 成长！书，是我们成长道路中最好的伙伴。与书为友，天长地久啊 ！ 2 、出示ppt，介绍书 今天的这节课，我们一起来阅读一本书，一本会让人会记住一辈子 的书。这是一本怎样的书呢？让我们先来看看人们对这本书的评价 ： 这本书非常令人感动，你们想读吗？ 3 、出示ppt 这本书的名字就是—— 《爱心树》，读课题。 用你的眼睛去观察封面，你猜猜这本书写的是谁的故事？再猜猜这 本书大概会讲一个什么样的故事呢？ 4、读书，就得这样一边读一边想，读着读着，想着想着，你能从文 字中，画面上读出更多的东西。让我们一起边读边思，走进这个故 事。（板书: 边读边思） 二、讲述故事，边读边思。 （一）感受快乐 1 、播放ppt ：从前，有一棵树，他喜欢上一个小男孩。看，小男孩来了。想一 想，这会是一个怎样的男孩呢？ 过渡：小男孩来了，他会同大树玩些什么游戏呢？学生想象回答。 2 、播放ppt ：男孩儿每天会跑到树下采集树叶，做成皇冠，想象自己就是森林 之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果。同 大树捉迷藏。累了的时候，就在树荫里睡觉。小男孩爱这棵树，非 常非常爱他。大树很快乐。 （1）孩子们，这是一本绘本书，阅读的时候，咱们就得边看图，边 读文字。仔细看看图，大树为什么会这么快乐呢？ 小结：透过这一幅幅画面，我们走进了大树的内心，感受着在它心 底流淌着的快乐。边读边思，就得这样借助画面插上想象的翅膀。 （板书：想象） （二）品味“给予” 1 、播放ppt ：但是，时光流逝，孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂。 画面上只有这孤零零的大树了，小朋友们，看看图画，说说你怎么 看出大树的孤寂？ （生交流）大树的树枝交叉着下垂，那么落寞，枝条底下的树干上 ，分明是男孩小时候与大树最亲密时刻画的爱心，然而爱心仍在， 却不见了男孩的踪影。 （1）男孩来了，他没有再和大树一起玩耍，他来干什么了呢？大树 给予了他什么？（练习概