《大青树下的小学》第二课时 教学设计 三年级语文上册（部编版）.docVIP

1.大青树下的小学 第二课时（备课教师 xxx） 学习目标： 1、了解同学们幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。 2、能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 学习重难点： 通过读、背、摘抄，体会描写窗外安静和小动物们凑热闹的句子的表达效果。 学习准备： 1、关多媒体课件。 2、学生收集少数民族的相关资料。 一、导入 回顾课文的主要内容。 二、导学 活动一：赞美“大青树下的小学” 活动任务：探究“这所小学有哪些特别的地方？” 活动流程： 1、明确任务：把活动呈现出来，请一个小组齐读。 2、自主学习：小组内轮读课文，独立思考问题，勾画出相关词句。 3、小组讨论：组内成员依次交流，讨论后形成统一意见。 4、展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。 5、梳理提升：（教师引导品读相关句段并摘抄积累）同学们民族不同，穿戴不同，语言不同却成为好朋友，上课时同学们读书，小动物们安静听、、、、、、 活动二：朗读课文 活动任务：我会朗读背诵 活动流程： 1、明确任务：把活动呈现出来，请一个小组齐读。 2、自主学习：课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。 3、小组讨论：组内成员依次交流。 4、展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。 5、梳理提升：朗读指导。 三、导结。 1、师：这是一所边疆的民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团结的学校，大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下，为了实现自己的理想努力学习。 2、提出综合性学习要求：记录自己的课余生活。 课后反思： 致自己的励志语录： 读万卷书，行万里路！ 把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！ 浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。 天道酬勤，加油，加油，再加油！