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养成良好行为习惯 建设美丽和谐校园 漳州市华安县第二实验小学 方明莲 小学是基础教育中的基础，小学教育的质量或体现在学业成绩或体现 在全面而有个性的发展上，如孩子学习成绩高，特长突出，但是这一切外 在的结果，都需要一个内因起决定性作用，那就是学生良好行为习惯的养 成。 因此，我校近年来以“打基础、重养成”为目标，以注重培养学生的 习惯养成为途径提升教育教学质量，着手研讨关于“如何培养学生良好习 惯，促进学生发展”的工作。务必使良好的习惯成为学生生活中的“必需 品”，使良好的习惯成为学生生活中的“必备品”。一年来，我校以抓好 养成教育为突破口，以各种活动为载体，培养学生良好的行为习惯，效果 良好。 一、重视校园文化建设，创设良好的育人环境 良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力，能较好调节激励师生的思 想行为，培养学生养成良好的行为习惯。 1、多样化、多渠道的宣传教育阵地。 我校在建设优美的校园硬环境基础上，十分重视校园文化建设。每周 更换一次的校园宣传橱窗，内容健康、催人奋进；每天一次的红领巾广播， 形式内容多样，有校园新闻、知心姐姐讲座、假日小队特别报道、特色中 队报导、读书论坛、今日之星展评（文明星、勤奋星、守纪星、尊长星、 友爱星、孝亲星等）……这独具特色的校园广播成了少先队员不可缺少的 精神午餐；同学们自己办的手抄报也是孩子们自我教育的小阵地。宣传教 育阵地的建设正以它独特