金色的草地 优质教学课件（第二课时）三年级语文上册（部编版）.pptxVIP

;蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 钓鱼 而是 观察 有趣 喜爱 睡觉 合拢 引人注目 一本正经;睡觉;;; 活动一：感悟金色的草地 活动任务：讨论“课文是怎样来介绍金色的草地的？” 活动流程： 1、自主学习：轻声朗读课文，思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下，组员依次发言，讨论后形成小组的成果，做好简单记录。 3、展示分享：一个小组展示讨论结果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。; 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？;金色的草地; 活动二：精读课文，探究交流 活动任务：讨论“你喜欢课文中的那些句段，为什么？” 活动流程： 1、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题，并勾画出自己喜欢的句段。 2、小组讨论：在小组长组织下，组员依次交流，并讨论形成小组的成果。 3、展示分享：一个小组展示学习成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。; 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。; 有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。;; 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 的，而是 的。中午回家的时候，我看见草地是 的。傍晚的时候，草地又 了。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的 ，可以 、 。花朵张开时，花瓣是 的，草地也是 的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成 的了。 ;无意发现;蒲公英的花像我们的手掌。;草地的变化;;多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！;它和我们一起睡觉，和我们一起起床。; 活动三：拓展延伸，实践探索 活动任务：说说“自己喜欢的事物是什么？它有什么特点？” 活动流程： 1、自主学习：回忆自己观察到的事物，想想他有什么特点。 2、小组讨论：在小组长组织下，组员依次发言，并选出小组代表准备在班上汇报。 3、展示分享：各个小组代表展示学习结??，并组织其他成员进行分享（补充、追问、质疑等）。;欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆  ;2.照样子写句子。; 3.对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？ ; 2.同学们，大自然就是那么神奇美妙，课下请观察你喜欢的花草，写写你的新发现。