4我和大猩猩握了手课件2.pptVIP

学习目标 1 ．正确、流利、有感情的朗读课文。 2 ．实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读 方法进行自读自悟，通过交流的方式进行合作学习。 3 ．通过对描写作者和大猩猩进行交流的句段 的理解，体会“我”对大猩猩的喜爱之情和热爱动 物，热爱自然的情感。体会女科学家的敬业精神。 你们见过大猩猩吗？说说 你对大猩猩的了解有多少？ 用自己喜欢的方式读课 文，想想课文主要写了什么 内容？ 重点词语 弥漫 妖娆 鞋襻 自读、勾画、想象、批注 画出“我是怎样和大猩猩的交 流的？”的句子，反复品读。边读 边想象句子描绘的情景，适时地在 书上标注出自己的收获或感受。 学习第 4 自然段 你认为这是个怎样的女科学家？ 5 — 13 自然段 “我和大猩猩握手”经过 皮纳茨外貌的描写 “ 我”和大猩猩握手前后的动作描写 说说对“这是我平生以来得到的最 珍贵的礼品。”这句话的理解。 1 ．你想对偷猎者说什么？ 2. 你有过和动物交流的体验吗？同 学之间说一说，写在自己的“小本本” 上。