二年级语文上册教案-15.大禹治水-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 小学语文 年级/册 二年级（上册） 教材版本 部编教材 课题名称 第六单元 15《大禹治水》 教学目标 借助课后提示，引导学生讲“大禹治水”的故事，体会大禹治水的艰辛及其心系百姓无私奉献的精神 重难点分析 重点分析 知识点：理解运用。理解课文后，根据课后提供线索讲《大禹治水》的故事。才能体会耐性生活j 例：“洪水泛滥 淹没田地 冲毁房屋 伤害百姓“等词语，帮助学生构建画面才能体会百姓痛苦生活，这是大禹治水原因。因只有学生深刻的认识才能体会大禹心系百姓。 难点分析 根据线索讲故事需要线索在脑海中形成画面，一个一个线索就是课文每个自然段的主要内容，所以线索必须理解课文，读懂文本才能形成自己对大禹治水这个故事的体悟，进而才可把故事讲清楚，让别人听明白。 教学方法 1.通过直观画面理解课文。 2.理解课文重点词语体会大禹的奉献精神。 教学环节 教学过程 导入 一．导入 一个怎样的人？他的精神为世人所敬仰呢？今天这节课我们一起学习借助课后提示——串联线索的方法讲《大禹治水》的故事。 知识讲解 （难点突破） 学习课文， 抓重点词语学习课文第一自然段，你从哪些词句体会到“洪水使人们很痛苦。” 1.自读课文，边读边在课文中找到相关词句并划出来。 结合图片体会“泛滥 淹没 冲毁 伤害”情景。 联系上下文说说你是怎样理解这些词语的？ 全班齐读课