三年级美术上册教案-《第2课%E3%80%80万花筒》教学设计人教版.docVIP

万花筒教案 课题：万花筒 课时：一课时 课型：造型·表现 综合·探索 教学目标： 1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式即中心对称。 2、用绘画、剪纸、拓印、拼贴这四种形式表现类似于万花筒的中心对称的图案。 3、学会用自己的设计来表现图案、色彩等内容。 教学重点： 学生能表现出中心对称的图案。 教学难点： 学生能运用各种不同的材料和形式来设计表现中心对称的图案，并能用自己的设计表现图案、色彩等内容。 教学实施建议： 课前准备 教具：能拆装的万花筒，示范用的拓印的材料和颜料、色卡纸、剪刀、双面胶等工具和学生作品。 学具：色卡纸、剪刀、画笔、太空泥、纸盘等。 课堂教学 学生观看视频： 看完后，学生踊跃的回答 教师提问这段视频和我们生活中的什么很相似呢？ 导入课题 2、同学们自己小组内探究一下万花筒的奥秘 学生拆装自己小组内的万花筒，研究万花筒的原理 学生汇报探究的结果 教师出示课件，总结并讲解万花筒的原理 3、教师播放学生观察万花筒时的视频，并要求同学们带着问题观察：你看到了什么？转动的万花筒都有什么变化？变化有什么规律吗？ 观察后学生回答万花筒的特点 4、老师出示课件 出示课件中一个万花筒的截图，让学生说特点，教师引导学生找到重复图形有规律的排列 那么还有没有新发现：教师再次放大图中的一个图形，再一次仔细观察，发现围绕中心点重复出现的图形，引导学生找到排列规律——中心