六年级上册数学教案 6《百分数的意义和读写》 人教版.docVIP

百分数的意义和读写 教学内容： 义务教育教科书人民教育出版社六年级数学上册六单元第一课时（第82～83页） “百分数的意义”。 教学目标： 知识与技能目标： 让学生初步认识百分数，理解它的意义。明白百分数和分数的内在联系和区别，能正确读、写百分数。 过程与方法目标： 让学生通过观察、思考、收集、分析处理信息并经历知识的形成过程，让学生学会主动参与、合作交流，掌握其探究方法。 情感态度与价值观目标： 体会百分数与生活的密切联系，提高学生对数学学习的兴趣。 教学重点： 理解百分数的意义，经历知识的形成过程。 教学难点： 正确理解分数、百分数的联系与区别。 教学方法：讲授法和小组合作探究法。 教具准备：多媒体课件和练习纸。 教学用具：生活中收集的百分数，如商标、标签等 课型：新授课 课时：1课时 一、情景导入，引入新知 1.情景导入： 师：同学们，平时喜欢看足球赛吗？一场激情四射的足球赛让人热血沸腾，尤其当比分胶着的时候，一个点球瞬间改变局面。这时候，主教练要挑选射门能力最强的球员来射点球。赛前，主教练进行一场队内选拔，选了三名水平最高的球员，（课件出示：1号进球数23，5号进球数18,16号进球数43）。 师：请看，通过表中给你的数据，你能发现哪些信息？ 生：16号进球最多，5号进球最少 师：如果你是主教练，你会选择几号罚球？为什么？ 生：16号，因为他进球数最多 师：是这样吗？我们