三年级信息技术《蝴蝶的一生》教案.pdf

第 7 课 蝴蝶的一生 教学目标 ： 1、学会在 word 中设置字体格式，熟练掌握改变字体、字号、字形和字体颜 色的方法。 2、培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作习惯。 3、培养学生自主、合作、探究学习，培养他们的创造能力和运用能力。 学情分析： 三年级的学生在上学期已经对计算机有所了解和掌握， 并且加上对鼠标、 键 盘、资源管理器等的运用，可以使他们在学习 word 时能轻松掌握具体的掌握问 题，本课学习操作的内容是 word 文字处理软件中的部分字体格式设置，学生们 能快速、有效地掌握这些技能。 重点难点： 1、学会在 word 中设置字体格式。 2、熟练掌握在 word 中改变字体、字号、字形和字体颜色的方法。 教学过程 ： 一、导入新课 师：请同学们先欣赏几幅蝴蝶的图片。（教师出示蝴蝶的图片及音乐） 生：哇…… 师：这么漂亮的蝴蝶，你们想知道它们是如何蜕变的吗？ 生：想！ 师：咱们今天一起来学习第 7 课 蝴蝶的一生，请大家翻开课本。（教师出示课 题幻灯页并板书课题） 二、检测预习，新知讲解 （教师出示第一组图） 师：同学们请看， 这就是蝴蝶生长的四个时期： 这是蝴蝶的卵、 蝴蝶的幼虫、 蛹和成虫。 （出示第二组图） 师：请大家比较一下每组两幅图下面的文字有什么不同？ 生：…… 师：同学们观察太仔细了， 你们平时的学习习惯一定很好！ 这种文字设置的 方法就是我们今天要学习的内容，请看本课学习目标。 （出示学习目标） 师：请一位同学大声地读一读本课的学习目标。 生：大声朗读。 师：你读的声音真响亮，同学们刚才都在认真倾听，做得真好！ 师：清楚学习目标后，我们首先要在 word 窗口中找到格式工具栏。 （出示word 软件窗口幻灯页） 师：同学们上次课在常用工具栏中运用了复制－〉粘贴和剪切－〉粘贴，你们能 找到格式工具栏的位置吗？ 生：能。（指名让学生上讲台指出。） 师：这就是 word 窗口中的“格式工具栏”。 （教师在黑板上贴格式工具栏的图片） 师：根据大家预习的情况，谁能给我们说说 word 格式工具栏中你认识的功 能按钮？ （学生到教师机前边操作边讲，并贴上对应的名称标签） 生：我认识的是字体， 先选定这些文字， 在宋体旁边的倒三角形这里点击鼠 标左键，然后在里面选择一种，字的样子就会变了。 生：…… 师：看来，你们通过预习都有了不小的收获，真是了不起！大家刚才找到的 这些就是 word 软件里的字体格式。（师板书：字体格式） 师：文字也像蝴蝶，有了变化才漂亮，咱们就一起来设置字体格式吧！（板书： 设置） 三、尝试练习，独立完成 师：聪明的喜洋洋给大家带来一个小小的任务， 检测你们预习的情况， 请齐 读练习要求。 （出示独立练习） 生：齐读练习要求。 师：请注意，老师取消控制后，你们的屏幕上没有了练习要求，记不住的同 学可以看大屏幕。大家动手吧！ （教师巡视，检查预习情况并及时指导，选取学生作品展示，请该学生到主 机处边操作边讲） 师：请大家对他的操作进行评价。 （学生互评） 师：大家通过预习都能够完成这些操作，让我们来接受一个新的任务吧！ 四、巩固练习，二人结对完成 师：请看图。 （指名读要求） 生：单号机的同学站在双号机同学的背后， 双号机的同学操作有困难时， 可 以提示“操作按钮” 的位置。 师：大家听老师的口令， 准备：双号机的同学选定第一行文字， 字体设置为黑