高一【数学(人教B版)】古典概型(1)-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 高一 学期 一 课题 古典概型(1) 教科书 书名： 数学必修第二册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：(1)理解古典概型及其概率计算公式，(2)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。 教学重点：理解古典概型的概念及利用古典概型求随机事件的概率。 教学难点：如何判断一个试验是否是古典概型，分清在一个古典概型中某随机事件所包含的基本事件个数和试验中基本事件的总数。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 创设情境 引出课题 ? 观察类比 推导公式 典例分析 加深理解 总结概括 加深理解 布置作业 (1)抛一枚均匀的硬币，观察落地后哪一面朝上.这个试验的样本空间可以记为 Ω1={正面向上，反面向上} 记事件A：正面向上，你认为P(A)应该是多少？理由是什么？ (2)掷一个均勾的骰子，观察朝上的面的点数.这个试验的样本空间可记为 Ω2={1，2, 3, 4, 5, 6}. 记事件B:出现的点数不超过4，你认为P(B)应该是多少？理由是什么？ 由以上两个实例，你能总结出一般规律吗？ 一般地，如果随机试验的样本空间所包含的样本点个数是有限的（简称为有限性)，而且