北师大版八年级数学下册21 不等关系 教学课件.pptVIP

2.1 不等关系 第二章 一元一次不等式与 一元一次不等式组 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 八年级数学下（ BS ） 教学课件 1. 了解不等式的概念，认识不等号的含义 ; 2. 学会并准确运用不等式表示数量关系，形成在表 达中渗透数形结合的思想．（重点、难点） 学习目标 导入新课 现实生活中，数量之间存在着相等与不相等 的关系 . 对于不相等的关系问题，我们如何用式 子来表示它们呢？ 例如，小明的身高为 155cm ，小聪的身高为 156cm ， 则我们可以用不等号“ ” 或“ ” 来表示他们的 身高之间的关系 . 如： 156 155 或 155 156. 155cm 156cm 问题引入 讲授新课 不等式的概念及列不等式 问题 1 如图所示，处于平衡状态的托盘天平的右盘放 上一质量为 50g 的砝码，左盘放上一个圆球后向左倾斜， 问圆球的质量 x g 与质量为 50g 的砝码之间具有怎样的 关系？ 我们很容易知道圆球 的质量大于砝码的质量， 即 x 50. 问题引导 问题 2 一辆轿车在一条规定车速应高于 60km/h ，且 低于 100 km/h 的高速公路上行驶，如何用式子来表 示轿车在该高速公路上行驶的路程 s (km) 与行驶时间 x (h) 之间的关系呢 ？ 根据路程与速度、时 间之间的关系可得： s 60 x ，且 s 100 x . 问题 3 铁路部门对随身携带的行李有如下规定：每 件行李的长、宽、高之和不得超过 160cm. 设行李的 长、宽、高分别为 a cm, b cm, c cm, 请你列出行李的长、 宽、高满足的关系式 . 根据题意可得： a+b+c ≤ 160. 观察由上述问题得到的关系式： 156155 ， 155156 ， x 50 ， s 60 x ， s 100 x , a+b+c ≤ 160 ， 它们有什么共同的特点？ 总结归纳 一般地，用不等号 “” （或 “ ≥ ” ）， “” （或 “ ≤ ” ）连接的式子叫做 不等式（ inequality ） . 左右不相等 判断下列式子是不是不等式： （ 1 ） -30 ； （ 2 ） 4 x +3 y 0 ； （ 3 ） x =3 ； （ 4 ） x 2 + xy + y 2 ； （ 5 ） x +2 y +5. 解 ： （ 1 ）（ 2 ）（ 5 ）是不等式； （ 3 ）（ 4 ）不是不等式 . 练一练 例 如图，用两根长度均为 l cm 的绳子分别围成一个 正方形和一个圆 . （ 1 ）如果要使正方形的面积不大于 25cm 2 , 那么绳长 l 应满足怎样的关系式？ （ 2 ）如果要使圆的面积不小于 100cm 2 , 那么绳长 l 应 满足怎样的关系式？ 典例精析 2 2 5 1 6 l ≤ 2 4 l ? ≥ 100 （ 3) 当 l =8 时，正方形和圆的面积哪个大？ l =12 呢？ 当 l =8 时，正方形的面积为 圆的面积为 所以， 2 2 8 = =4 16 16 l ， 2 2 8 5. 4 4 l ? ? ? = 1 ， 2 2 4 16 l l ? ＞ 当 l =12 时，正方形的面积为 圆的面积为 所以， 2 2 12 = =9 16 16 l ， 2 2 12 11.5 4 4 l ? ? ? = ， 2 2 . 4 16 l l ? ＞ （ 4) 当 l = 40 时，正方形和圆的面积哪个大？通过以 上问题，由此你发现什么了？ 当 l = 40 时，正方形的面积为 圆的面积为 所以， 我们发现无论取何值，圆的面积始终大于正方形 的面积 . 2 2 40 = = 16 16 l 100 ， 2 2 40 127.4 4 4 l ? ? ? = ， 2 2 4 16 l l ? ＞ 用不等式表示下列关系，并分别写出两个满 足不等式的数： 做一做 （ 1 ） x 的一半不小于－ 1 （ 2 ） y 与 4 的和大于 0.5 （ 3 ） a 是负数； （ 4 ） b 是非负数；