部编版二年级下语文蜘蛛开店 第二课时.pdfVIP

教学过程 第二课时 （出示课件8） 【设计意图】通 课时目标 过问题的设置， 1.朗读课文，能根据示意图讲故事。 既承接了上一课 2.能根据课文内容展开想象，续编故事。 的内容，又自然 教具准备 地引入下一课的 学习， 多媒体课件。 【设计意图】设 一、激趣导入。 置这一环节，是 同学们，上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了 因为识字对低年 大致的了解，我们知道了蜘蛛善于纺织，它织的网非常精致，所以， 级学生来说非常 蜘蛛决定开一个店，来卖东西，它会卖什么？结果又怎样？我们继续 重要，会认字才 学习这一课。 能更好地理解课 二、朗读体会。 文。 1.复习上节课学习生字。（同桌之间互相提问，看谁写的又对又快。） 2.关于生字的回顾。举例说明。 （出示课件9） “织”纟+只，和丝线、纺织品有关。 “终”丝线，意思是将丝线扎紧。 总结：和丝线有关的字大多使用“纟”。这样有利于我们理解字的 意思。 3.根据生字朗读课文。 朗读下列句子，体会思想感情。 （出示课件10、11、12） （1）晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 （2）蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 （3）可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。 【设计意图】设计 朗读指导：朗读这三句话时，我们首先抓住它们的共同点，那就是蜘 这个环节，是让学 蛛害怕麻烦，不愿意多付出。但是，各句又有各句的特点。第（1）句， 生们在学习了生 蜘蛛卖围巾的想法不是那么太强烈，因此读起来应该用较为平淡一点的 字的基础上朗读 语气；读第（2）句时，抓住“累”的特点，读的时候，要突出这个字； 课文。这样既能把 读第（3）句时，抓住“匆忙”的特点，读出蜘蛛的慌张的特点。 握课文内容，又能 三、课文理解。 巩固所学生字，可 1.自读课文，思考：蜘蛛为什么要开店。 谓一举两得。 2.指名回答。 指导朗读第一自然段：朗读这一自然段的时候，要重点突出“好寂寞， 【设计意图】在自 好无聊”这两个词语，来表现出蜘蛛的寂寞和无聊。 （出示课 13） 读的基础上把握 3.再读课文，完成下列表格。 （出