2020五年级下册第五课古诗词三首教材.pptVIP

篙 棹 媪 剥 （ zh à o ） （棹竿） （ bāo ） （剥开） （ gāo ） （竹篙） （ ǎo ） （翁媪） 学习古诗的方法 ? 有感情诵读诗词 ? 逐字、逐句理解，着重理 解重点字词的意思 ? 读懂全诗的意思 ? 背诵、默写诗 学 习 方 法 团 结 力 量 大 小组合作，利 用课文注释和 自己搜集的资 料理解诗句的 意思！ 吕岩，字洞宾， 唐代京兆人。咸通举 进士，曾两为县令。 值黄巢起义，携家入 终南山学道，不知所 终。是传说中的逍遥 大仙。 草铺 横野 六七里， 笛弄 晚风 三四声。 归来 饱饭 黄昏后， 不脱 蓑衣 卧月明。 牧童 铺： 弄 ： 蓑衣 ： 卧月明： 逗弄。 棕或草编织的外衣 , 用 来遮风挡雨。 铺开 躺着观看明亮的 月亮 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 方圆六七里的原野，铺 满了青青的野草，笛声 三四声悠扬的和着微微 的晚风传来 。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明 。 牧童牧牛回来已到黄昏，晚饭吃 得饱饱的，无忧无虑，还没脱下 蓑衣就躺在院子里，悠然自得的 看那渐渐升起的明月。 草场、笛声、月夜、牧童，像一幅 恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日 出而作，日落而息”的生活的安然与恬 静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁 无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友， 晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的 生活。当然， 透过诗，我们也看到作者 心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安 然自乐的生活状态的一种向往。 请你再次诵读全诗，发挥想象， 在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面， 然后用自己的语言描述出来。 （茫茫原野，一眼望去，尽是长势茂盛的 青草，晚风中，牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。 黄昏时分，吃完晚饭，连蓑衣也不脱，就 悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。） 杨万里 ( 公元 1127-1206 年 ), 字廷秀 , 自号诚斋野客 , 吉水南溪 ( 今吉水县黄桥乡 洴塘村 ) 人。他是南宋杰出 的诗人 , 与陆游、范成大、 尤袤齐名 , 被后人推为“中 兴四大家”。 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 舟过安仁 宋 · 杨万里 县名。在湖南省东南部， 宋时设县。 安仁： 篙： 棹： 怪生： 撑船用的竹竿或木杆。 船桨。 怪不得。 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的 情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了 无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和 行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这 里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小 孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有 作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开 了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞 使风让船前进啊！ 词和词牌 ? 词，又称为“诗余”、“长短句”。它 兴起于 南朝 ，成形于 晚唐 ，盛行于 宋代 ； 最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词 都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词 牌。 “清平乐” —— 是词牌名，清平乐 本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。 照这个词牌写出来的词，每首４６个字， 分为上下两片，上片有４个韵脚，下片 有３个韵脚字。“村居” —— 是这首词 的题目，意思是“农村人家”。 辛弃疾，字幼安， 号稼轩，历城人（山 东济南人），南宋爱 国词人。一生主张抗 金，渴望恢复中原。 著有词集《稼轩长短 句》。 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间， 打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职， 退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居 乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安 静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰 人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗 乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、 打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。 写作背景 清平乐 · 村居 茅檐低小 , 溪上青青草。 醉里吴音相媚好 , 白发谁家翁媪 ? 大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。 辛弃疾 清平乐 : 词牌名，“乐”读 yu è 。 茅檐 : 茅屋的屋檐。 醉里 : 喝了酒后，微微有点醉意 相媚好 : 这里指相互逗趣、取乐。 翁媪 : 老翁、老妇。 亡赖 : 同“无赖”，“亡”读 w ú ， 这里指顽皮、淘气。