2020五年级语文下册第三课白杨.pptVIP

还是洪水 总 是 那 么 直 ， 那 么 坚 强 ， 不 软 弱 ， 也 不 动 摇 。 白 杨 同学们展开联想 —— 白杨树还可 能生活在哪？ 白杨树从来就这么直，（ 城市绿化街 道 ）需要它，它就在那很快地生根发芽，长 出粗壮的枝干 …… ? 城市需要白杨树 , 它就 ; 乡村需要白 杨树 , 它就 ; 公园需要它 , 它 就 ; 需要白杨树 , 它 就 . ? 遮天蔽日的风沙来了 , 白杨树 像 , 总是 ; 滔滔不 绝的洪水来了 , 白杨像 , 总是 ; 持续数月的干旱 来了 , 白杨树像 , 总 是 ; 来了 , 白 杨树像是 . （它还是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。） 白杨树从来就（ ）。 哪儿需要它 , 它就在哪儿很快 地（ ） , 长出粗壮的枝干。 不管遇到（ ），不管遇到 （ ），它总是那么直，那 么（ ），不（ ），也不 动摇。 白杨树从来就那么直。哪儿需要它 , 它就在哪儿很快地生根 发芽 , 长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱 还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这段话是全文体现（ ）的典型句子。作 者一方面描述了白杨树（ ），（ ）， 能顶住（ ），在任何环境中都能（ ）； 一方面表现了白杨树的（ ）：一是（ ）， （ ）；二是（ ），（ ）。这正是边疆 建设者身上特有的（ ），听从祖国安排， （ ）地扎根边疆，（ ）地建设边疆。 白杨树从来就那么直。哪儿需要它 , 它就在哪儿很快地生根 发芽 , 长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱 还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这段话是全文体现（ 借物喻人 ）的典型 句子。作者一方面描述了白杨树（ 外在的特 点 ），（ 高大挺秀 ），能顶住（ 任何自然灾 害 ），在任何环境中都能（ 茁壮成长 ）；一 方面表现了白杨树的（ 精神 ）：一是（ 忠诚 无私 ），（ 尽职尽责 ）；二是（ 不怕困难 ）， （ 坚强执著 ）。这正是边疆建设者身上特有 的（ 奉献精神 ），听从祖国安排，（ 无怨无 悔 ）地扎根边疆，（ 无私奉献 ）地建设边疆。 不择环境 不惧困难 坚强执着 无私奉献 我们用四个词语来总结他 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树 吗？不是的，他也在 表白着自己的心 。 而这，孩子们现在还不能理解。 这是一个（ ）句。表白， （ ）。一个“也”字，说明爸爸 （ ）。爸爸看到戈壁滩上高大的 白杨树，触景生情，以（ ）自勉， 在（ ）。勉励自己要像白杨一样 （ ），（ ），不软弱，也不动 摇。 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。而这， 孩子们现在还不能理解。 课前的话 “白杨”又叫打叶杨，是西北地区 最普通的一种树，树干笔直，生命 力强。能防风固沙。本文以事物的 名称为题，初读文题，你一定会以 为作者要向我们介绍白杨的相关知 识，其实，这是一篇借物喻人的文 章，借白杨赞美扎根边疆的建设者。 细细品读，相信你会对白杨、对人 生有更深的认识与理解。 了解新疆的环境 以及当地的白杨树！ 初读课文 整体感知 用自己喜欢的方式读通 课文，要求读准生字的读 音，个别不理解的新词用 联系上下文的方法理解 。