初一语文(统编版)如何突出中心（第二课时）-1教学设计.docxVIP

教学设计模板 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 七年级 学期 秋季学期 课题 如何突出中心（第二课时） 教科书 书名：语文 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2016年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 能在写作中设置线索，运用描写，突出中心。 教学重难点：能在写作中设置线索，运用描写，突出中心。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 一、上节课回顾：如何突出中心 1. 写作前想清楚文章要表达的中心； 2. 明确中心后，无论是写一件事还是多件事，都要对写作素材进行筛选和组织，确定人物的主次和内容的详略； 3. 在文章的开头和结尾，以及记叙的过程中适当加入议论和抒情更能突出中心。 20分钟 写作指导 二、明确本节课学习内容： 如何设置线索，运用描写，丰富内容，突出中心。 关于“线索” 线索是作者行文思路在文章中的反映，是贯穿于全文的脉络，散文作者在组织文章结构时，必然选取一个或多个线索，把表现文章主旨的材料联缀起来，使“形散”的素材成为一个“神聚”的有机整体，这样更利于突出文章的中心。 文章的线索主要分为以下几类： 1．以人物的活动为线索 2．以人物思想感情的变化为线索 3．