五年级【科学(人教版)】彩虹-1教学设计.docxVIP

PAGE 1 PAGE 3 课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 五 学期 上学期 课题 彩虹 教科书 书名：科学 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年07月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学知识： 知道太阳光是由多种颜色的光组成的。知道彩虹是太阳光分解成为单色光形成的，彩虹一般由7种颜色的光组成。 知道红绿蓝三种色光相互叠加能产生不同颜色，三种颜色光叠加在一起，能形成白光。 科学探究： 能用三棱镜分解太阳光。能设计实验，研究将不同色光混合出现的现象。 科学态度： 有兴趣探索太阳光的奥秘，意识到证据在科学研究中的重要性。 科学、技术、社会与环境： 能初步运用学到的科学知识解释日常生活中的光现象。 教学重点： 知道知道太阳光是由多种颜色的光组成的。 教学难点： 能设计实验，研究将不同色光混合出现的现象。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分15秒 一、聚焦问题：彩虹的颜色构成 提问：这是2020年全国部分地区出现的彩虹，说一说彩虹是由哪几种颜色构成的？和光有什么关系呢？ 4分20秒 二、1.实验探究：彩虹的形成条件 1.讲解：这么美丽的天气现象，我们好想能经常看到它！我们可以在哪些情况下看到彩虹？ 2.学生交流：请大家认真观察图片，我们观察到彩虹的时候，太阳在我们的什么位置？ 3.讲解：通过同学们