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师爱是什么 　　三、爱的产生 　　人与人之间的爱是有条件的。父母之所以爱孩子，是因为他（她）是自己的儿女，彼此有血缘关系，是自己家族香火的延续，是家庭的未来和希望，是种长久生情的结果，是种社会惯例或风俗，间或是种投资（一种防老投资）。因此，父母的爱是原始的，自然的，是写进人类基因里的。男女之间之所以产生爱，是因为对方的外表或才华或家境或人品或……。正所谓，世上没有无缘无故的爱，就如恨一样。 　　爱是种感觉，是种非常复杂的东西，是种双方感情互动的结果。它需要彼此能相濡以沫，相互理解，相互包容，相互关心，相互支持，即互谅、互勉、互让、互信、互敬。 　　三、师爱是什么 　　《中小学教师职业道德规范》要求教师要“关爱学生”、“为人师表”。社会往往把教师称之为蜡烛、最可爱的人、人类灵魂的工程师、道德典范等。当一个人选择了教师职业，就选择了教育，就选择了诸多“光环”。“教育”一词来自于孟子，他说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”原来“教育”的意思是侍候天下英才，而且侍候天下英才要像侍候自己的父母兄弟一样，这样才抬头无愧于天，低头无愧于人。学生也被称之为“弟子”，即如弟如子，这还不够，学生亦如“父母”，但这个意思被后代的老师昧起来了。 　　常言道：没有爱就没有教育。可见，教师爱学生既是职业要求也是人性、人