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幼儿小班故事教案大全 【篇一：小班语言教案】 公开课教案—— 小班语言活动：熊哥哥和黑猪弟弟 执教：陈玉梅 设计意图 本活动选自重庆市幼儿活动发展课程方案下册活动中的教学活动一 《熊哥哥和黑猪弟弟》。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激 发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟 悉和喜欢的，同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事 情，故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重复的，学习时不用刻 意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿喜欢参加 阅读活动，理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等， 我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等 方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展 思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼 貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。 活动目标 1 、理解故事内容, 能看图讲述故事，用简单的句子说出画面。 2 、感受同伴友好相处的快乐。 活动重点及难点 1 、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解小动物的生活习性。 2、难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好” “请”“谢谢” 活动准备 1 、知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。 2、物质准备：小兔头饰一个，小熊、小猪、头饰若干；苹果、可乐 图片若干张， 活动过程 一、激趣，木偶导入，小兔送图书，激发幼儿活动兴趣。 小朋友你们最喜欢看什么书?激发幼儿对故事的兴趣。引导幼儿观察 画面的主要角色，引出故事名称《熊哥哥和黑猪弟弟》 【设计意图：通过木偶送书导入活动，激发幼儿参与后续活动的兴 趣。】 二、指导认知，理解故事内容 引导幼儿看挂图、了解故事内容，了解几种动物的外形特征。 1 、观察图片，引导幼儿讲述故事中各种食物 小熊小猪今天要到草地上去玩，看他们都准备了那些好吃的食物， 要请谁吃呢？（引导幼儿说出画面中的食物） 2 、逐图讲述故事，理解故事含义。 片段一：观察画面，理解画面内容（熊哥哥在吃什么样的水果）我 们一起来说一说：红红的苹果。 ——是谁来了呀？（黑猪弟弟） 熊哥哥见到了黑猪弟弟可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小 结：） 黑猪弟弟又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结） 小结：熊哥哥和黑猪弟弟真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物 。 片段二：观察画面，理解画面内容（黑猪弟弟在吃什么样的饮料） 我们一起来说一说：甜甜的可乐。 ——是谁来了呀？（熊哥哥来了） 黑猪弟弟见到了熊哥哥可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小 结：） 熊哥哥又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结） 小结：黑猪弟弟和熊哥哥真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物 。 【设计意图：本环节通过引导观察图片，掌握故事的主要情节，指 导幼儿复述故事中的对话，引导幼儿按合理的步骤角色讲述，指向 目标1并突破活动难点。】 三、分角色表演表演故事，学说礼貌用语。发散幼儿思维 1 、教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。 2、教师讲故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，加强语言能力，提 醒幼儿在表演时注意礼貌对话。 3、幼儿自由选择角色，师生一起表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景 。 4、幼儿自由选择角色，幼儿合作表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景 。 5 、鼓励幼儿进行扩展性表演 【设计意图：本环节通过对扮演各种角色，多方位的使幼儿复习巩 固角色对话内容） 体验游戏的乐趣，指向目标1、2 。】 四、【活动延伸】 1 、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。 2 、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。 【设计意图：鼓励幼儿在区角游戏中积极主动的参与角色表演。把 学会的角色表演本领运用到生活中。】 2014年3月 【篇二：幼儿园小班故事教案优质课：小兔乖乖】 一、设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明 机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋 ”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情 景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言 表达能力和分析判断能力，同时增强“ 自我保护”的意识。 二、活动目标 1 、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。 三、活动准备 小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。 四、活动过程 （一）教师和幼儿回忆故事，引出活动 师：