6.微视频六 社会综合实践活动中阅读与实践相结合的案例分析——以大观园为例.pdf

如果带学生去大观园完成一次《红楼梦》的阅读活动我们 应该怎么办，我们把学生带到怡红院，学生不爱读《红楼梦》怎 么办？我们会告诉学生说在小说当中第六十三回，宝玉在怡红 院晚上开了一场生日派对，你想不想知道清代贵族少年少女们的 派对是什么样子的，我们复原了那场派对上的一个游戏占花名， 想玩把第六十三回跟这个游戏规则有关的语句画下来。画完之 后发现原来我们要坐成一个圆，要先定位，谁是宝玉，然后根据 发现是顺时针旋转，咱们今天也可以尝试一下。 从我这开始，这位女生你来抽一根签，桂花，它侧重的是桂 花的香味，叫天香云外，人与花芯各自香，强调的是桂花的香味。 背后是抽到这根签字的人要做的事，这个签子的意思是梅定妒， 菊应羞，梅菊三杯敬桂花，抽到这根签的人你现在就是桂花了， 一会儿谁再抽到梅花，谁再抽到菊花要敬他三杯酒，这根签字你 先拿着。这位女生你再来抽一根，给大家念一下。 嘉宾女：石榴，烈焰红裙似火山留印小山。 王轩蕊：什么意思？ 嘉宾女：说石榴的花非常鲜艳，像火，也像红裙一样。 王轩蕊：一下把石榴的特点抓住了，在过程当中是不是诗词 解读就进去了，把植物跟诗词的意向含进去了。在原著当中谁抽 到了石榴，大家有印象吗？如果这个游戏顺着玩下去的话，我们 把所有的签字抽完一定会有三个人抽到同样签的同