a0801案例：英国小学语文教科书.pdf

英国小学语文教科书 大家看这样的一个内容，这样的教科书是一个什么样的教科书，或者它是几 年级的，然后它的内容有什么样的一些特征或特点？ 这个单元的名字叫 《游戏》，大家看，它上面写了一个游戏，游戏的人数， 所需的装备，游戏的规则。大家看这俩孩子在这儿玩游戏，这就是所需要的东西， 这上面是一个板子，上面画着图案。还有这样的几个规则，他说第一个规则，这 个游戏的任务，是使得三颗棋子在一条直线上，玩家轮流在直线相邻的点上放一 颗他们的棋子，当这八颗棋子都被放上之后，玩家双方都可以沿着一条直线，将 棋子移动到空的点上。 第三个步骤，首先将三颗棋子连成一条直线，横的竖的斜的都行，即为赢家。 大家看这就是一个类似于我们的这样一篇课文。 接下来还有一个游戏，这是两个人玩的古老的游戏，所需的装备，游戏的规 则。那么这个游戏的规则和上面游戏的规则是不一样的。我们会看到，两个游戏， 游戏的介绍，接下来他给孩子提供了这样的一些问题。就是根据文章回答下面的 一些问题，他把这些问题分成三组。 第一组问题，第一个游戏，就是Achi 这个游戏是来自哪个国家，玩Achi 这 个游戏多少人，谁是 Achi 这个游戏的获胜者，你认为那个游戏最有趣？也就是 两个游戏进行比较，为什么，告诉你的朋友最喜欢的游戏，并且说为什么喜欢他， 这就是第一组问题，大家看第一组问题，它侧重在哪些方面？这是主要的问题。 第二组问题大家看，这两种游戏的规则有什么相似的地方？这两种游戏的规 则不同点是哪些，然后你认为哪种游戏更好玩，在第二种游戏当中，这个游戏谁 是获胜者，在第一个游戏让你想起了另外一种有名的游戏吗？如果有的话是什么？ 大家看两个游戏进行比较，然后他还让你结合，让学生结合自己曾经玩过的游戏 来理解现在玩过的游戏。 那么这两种游戏介绍的方式有什么不同，你更喜欢哪种指示方式，为什么？ 把第二种游戏的动词全部列出来，如果你用一串指示性的话语来写第二个游戏的 话，你认为会需要多少指示性的语言？然后你认为第二个游戏最好的指示句是什 么？把它写下来，大家看第三组问题侧重在哪些方面？侧重在他表述的方式，侧 1 重在他的语言这方面。 那么这样的一些问题结束了之后，大家看接下来的第二个活动，他让孩子干 什么呢？制作一个流程表，就是分组讨论并计划，怎样做一个简单的课堂知识任 务，这有一个给植物浇水的例子，你自己选择一个，然后为他们的指示任务做一 个流程表。第一找个壶，第二个把容器装满水，然后小心地把水洒在花上，然后 用你的指尖来检查一下水是不是足够了，这就是四个步骤。 然后给孩子这样的例子之后，接下来大家看，又给学生一个例子，这个例子 是什么？看你们学什么能够学得到的？白色的光，是由彩虹所具有的，色彩组合 而成的，这个圆盘，你会让哪些颜色变为白色或者浅色，那他就怎么做呢？ 大家看，第一步，从卡片剪出一个圆盘，然后由量角器把这个圆盘分成六等 份，把这个圆盘分成六等份之后，涂成了赤橙黄绿蓝紫这六种颜色，在圆盘的中 间开一个洞，然后把小木棍插在中间，确保它很紧固，然后要用双手握住木棍， 把圆盘高速旋转起来，会发生什么？ 大家想一想，这样的六种颜色的圆盘，高速旋转起来之后，是什么颜色？什 么时候学的？初中的物理里头的。接下来让孩子有一堆的命令性的动词词汇，大 家看，他让孩子做什么呢？就是巧克力椰子球，做巧克力椰子球都需要什么？写 一个你最喜欢的三明治的制作指令，写下你选择的原料，然后写下指令，在你写 的指令动词下面标识出来，这就是怎么去做三明治。 再接下来大家看，这就让学生去做了，学生做的，为下面的一件事写一个指 令，他给出了这样的一些选择，怎样泡茶，怎样使用电话，怎样使用三明治，怎 样发邮件，怎样录制电视节目，给出这样的一些选择之后，学生还可以自己去选 择，然后在这里头还可以跟孩子提示，把每一个步骤标上序号，当你完成之后检 查一下，确保你没有遗漏任务，而且每件事的顺序是正确的。 大家看，这样要求学生去写。然后他给了一个例子，接下来他让干什么呢？ 自己写一个食谱。大家看，你最喜欢的一道菜，或者给最喜欢的一道菜写食谱， 用这些标题来帮助你，原料、装备、步骤是什么？然后还给学生一个提示，就是 在你写之前认真思考，告诉他怎样写，然后怎么怎么着，他的指令你是不是正确。 这个单元的活动还没完，最后是这样，提供一些游戏规则，游戏对于玩家来说， 要有非常清