在语文教学中让学生参与评价的探索.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 在语文教学中让学生参与评价的探索 [摘 要]《语文课程标准》要求教师创设教学情境，让学生在愉悦的学习活动中得到生动活泼的发展。教师要主动转变观念，激发学生兴趣；优化课堂教学评价，发挥学生的主观能动性；促进师生之间、学生之间多向合作交流，让学生在活动中自主学习。 [关键词]语文教学；创设情境；学生参与评价 一、激发兴趣，引导学生参与评价 兴趣是最好的老师，学习兴趣能有效地诱发学生的学习动机，强化他们的学习动力。在整个语文教学过程中让学生保持浓厚的学习兴趣，就要求教师认真钻研教材，在备课过程中既备课文又备学生，使他们在教学中始终兴趣盎然，学习劲头十足。 所以说，在小学语文教学过程中，教师要灵活运用多种多样的教学手段，采用课堂游戏、实物演示，小品表演、多媒体教学等方法吸引学生的注意力，以这些形象生动直观的教学手段，创设教学情境，激发起学生评价的兴趣，调动和发挥他们参与评价的积极性与创造性。在学生初步尝试评价的时候，教师要经常采用激励性语言鼓励学生大胆说出自己的见解和主张，并在课堂上当众予以及时表扬，由此建立起他们评价的信心。在学生基本掌握了评价的方法后，可采用小组竞赛、分组合作、大组交流等多种活动形式扩大学生主动学习的空间，释放学生的精神活力，从而激活他们的思维，使他们在轻松愉快的学习交往中大胆发言、主动合作、积极交流。 二