小学-数学-青岛版(2014秋)-2.3.docVIP

2.3顶碗表演——3、4的乘法口诀 教学内容 教材第18～21页，3、4的乘法口诀。 教学提示 本课是在学生学习了5的乘法口诀和2的乘法口诀的基础上学习的。本信息窗呈现的是小丑表演顶碗和晃板的情景。图中提供了丰富的数学信息，课一开始，引出继续观看杂技的话题，引导学生充分了解情境图中的信息，接着图中教师提出的问题，展开自主编制口诀的活动。 教师可以让学生根据图中的对话，接着说下去，或者给学而时习之提供完成儿歌之后，引导学生根据儿歌写成乘法算式，再独立编创3、4的乘法口诀，并相互交流启发。 教学目标 知识与能力 1、在学生已有的知识经验的基础上探索编制3和4的乘法口诀的方法。 2、初步学会利用3和4的乘法口诀解决简单的实际问题。 过程与方法 经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展应用意识。 情感、态度与价值观 1、在学生的学习过程中，培养学生的观察、总结能力，培养探索精神和创新意识。 2、让学生逐步养成做事耐心细致的好习惯。 教学重点、难点 教学重点：熟记3和4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。 教学难点：明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。 教学准备 教师准备：课件 ，磁性教具 学生准备：学习用品，小棒20根。 教学过程 （一）新课导入： 1、导入：今天我们继续看表演，小丑耍球和顶碗表演（出示大屏幕）。 2、找信息：瞧，你看到了什么？ 生：每一个小丑手中都有3