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《找质数》五年级数学教案 　　《找质数》五年级数学教案 　　　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《找质数》五年级数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《找质数》五年级数学教案1　　　　教材分析：　　　　本课的知识属于“数论”的范畴，这些知识的学习是后面学习约分、通分的基矗对于“质数”和“合数”的概念比较抽象，学生不易理解，学习有一定的困难。教材按前一节“找因数”的编写思路编写本课，用小正方形拼长方形的方法，引导学生认识质数与合数。　　　　教学目标：　　　　1。在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数与合数的意义；　　　　2。能正确判断一个数是质数或合数；　　　　3。在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学发展的文化魅力；　　　　4。在猜想——验证——概括——理解的过程中体会学习数学的乐趣，积累数学学习的方法。　　　　教学重点：　　　　理解质数与合数的意义。　　　　教学难点：　　　　能正确判断一个数是质数还是合数，体会数学学习的方法。　　　　教学学情：　　　　学生已经有了利用小正方形拼摆长方形找因数的经历，为本节课再次通过小正方形拼摆长方形找质数的学习打下