- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《无处不在的细菌》教学设计
《无处不在的细菌》教学设计 《无处不在的细菌》教学设计 一、教材分析: 细菌广泛的存在于我们的周围,但我们用肉眼却无法观察到。因此本课借助课件,帮助学生了解细菌的特征,认识细菌的两面性:一是有害的一面,可以使人患病;二是有利的一面,如人们可以利用细菌制作酸奶和泡菜等。让学生体会科学研究的不断发展和进步,知道事物的两面性。 二、教学目标: 1、通过对有关细菌资料的搜集、整理,提高学生整理资料和辨证地分析事物的能力;会用自己擅长的方式对事物进行描述。 2、学生能主动交流自己的资料和观点,关心生活中的科学,关注科学技术的发展给人类生活带来的改变。 3、了解细菌的主要特点;正确认识细菌与人类的关系。 三、教学准备: 1、师生共同搜集有关细菌的文字及图片资料。 2、多媒体课件 四、教学过程 1、激趣导入 出示一个铁钉,让学生观察上面有什么,利用课件显示上面的细菌(不断放大的画面),使学生体会到细菌的微小和数量众多。 师问:关于细菌你知道哪些知识?你是怎么知道的.? 学生回答。 利用课件出示六张不同形态的细菌图片,先让学生简单分类。然后展示三种基本形态的细菌:球菌、杆菌、螺旋菌的主要特点。 2、提出问题 师:关于细菌,你还想了解哪些知识? 生:细菌的大小? 生:细菌是如何繁殖的?…… 师板书学生的问题,并有选择性的补充上自己的问题,如:细菌与人类的关系是怎样的?我们要不要消灭细菌? 3、自主研讨 让学生利用搜集到的资料,分小组选择自己感兴趣的问题进行探究交流,师参与学生的活动。 4、汇报交流 让学生说说交流时应注意的问题,教师强调:注意倾听和用自己的话说。 学生结合课前搜集的资料进行充分交流。学生交流过程中,教师要有意识地引导学生从正反两方面探究细菌与人类的关系,通过交流认识到:实际上大多数种类的细菌对人类是有益的,只有少数种类的细菌对人类是有害的 老师适时地展示相应的课件资料,让学生更直观地认识细菌与人类的关系,在自然界中的作用,深化学生的认识。 5、拓展延伸 师提出问题: (1)、假如没有细菌,我们的自然界将会是怎样的? (2)、如果让你创造一种细菌,你会造什么样的?学生思考回答。 提示学生没有解决的问题带到课下继续研究。【《无处不在的细菌》教学设计】相关文章:1.细菌教学反思2.《细菌》教学反思3.第一章第一节细菌 教学设计4.无处不在造句5.第一章 细菌6.爱无处不在作文7.快乐无处不在作文8.感动无处不在作文
您可能关注的文档
最近下载
- 苏教版数学四年级下册知识点.docx VIP
- 基于DRG的医院精细化管理实践.pdf VIP
- 公务员辞去公职申请表word版本.doc
- 4.4.4 -已完成优势病种——腰椎间盘突出症诊疗方案(实施情况分析、总结和评价)2013-2018.docx VIP
- 火电工程勘察设计招标文件范本.doc
- 【推荐】山东省建筑工程消耗量定额-交底培训资料.pdf
- 国家开放大学《管理英语4》边学边练Unit 1-4(答案全).docx VIP
- 移动通信技术电子教学案.pdf VIP
- 2020 2021 2022 2023 2024 新版个人征信报告明细版 可编辑(仅供交流,切勿非法使用,后果自负!!!).doc
- DLT 1518-2016 变电站噪声控制技术导则.pdf
文档评论(0)