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堆子梁学校 年级 学科导学案
一、课 题： 1、 散步 （第 1 课时）
二、学习目标：
1．积累“分歧、信服、霎时、委屈、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。
2．准确、流利、有感情地朗读课文。
三、重点、难点：
1．体会文章娓娓到来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，增强学生对文字的感悟水平。
2．透过文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含蓄的意蕴。
四、落实目标：
预习题：
1．给加点字注音或根据拼音填写汉字
分歧（? ） 一shà( )时 chāi( )散? 各得qí( )所?? ? 委qū( )
水波lín ín( )( )? ? 你就背（? ）着我? ??我背（?? ）上的?? ?嫩（?? ）芽
2．理解词义：
各得其所：________________?委屈：_______________不知所_________________
3．根据原文填
A、母亲______不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
B、我说正因为如此，才应该多走走。母亲______地点点头，便去拿外套。
C、我的母亲又______过了一个严冬。
D、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地____着，有的浓，有的淡；
E、小家伙突然_____起来：“前面是妈妈和儿子，后面
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