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中班数学认识数字 6 教案 数字 6 教案怎么弄？大家不妨来看看推送的中班数学认识数字 教案，希望给大家带来帮助！ 活动目标： ．认识数字 6，并知道其代表的实际意义。 ．通过操作、目测等正确感知 6 以内的数量，巩固对 6 以内数字的认识。 ．激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力。活动准备： 数字卡片若干，动物图片若干，小刺猬背果子，幼儿操作练习活动过程： ．导入活动，引起幼儿兴趣。 T:( 教师身上贴 1-5 数字 ) ：小朋友们看，我的身上有什么？ （复 习数字 1-5 ）这是数字国王送给我的礼物，他还邀请我们去他的王国 玩。开着你的小汽车我们一起出发吧！ 幼儿目测动物数量，巩固对数字“ 4”、“ 5”的认识。 T ：数字王国到了，你们发现了什么？它们有几只 ?可以用数字 几来表示 ?请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。 认识数字“ 6”。 ：（出示小刺猬）谁来了呀？它的身上有什么？瞧：我这儿有许多水果，谁来帮助小刺猬背果子？可以对它说什么？还可以怎么说？（数字 5 可以表示 5 个水果， 5 个水果可以用数字 5 来表示） ：小刺猬要给小朋友们变魔术， （添上一个水果）你发现了什么？数字 5 还能不能表示 6 个水果？ 6 个水果可以用数字几来表示？ ：（出示数字 6）6 像什么呢？知道 6 里面有 6 个 1，6 个 1 合起来是 6。 ：这 6 个水果都一样吗？什么地方不一样？每一种有几个？ （1 个），共有几个？（ 6 个） 6 个 1 合起来是几？ 6 里面有几个 1？ ：请幼儿讨论讲述“ 6”还可以表示什么？ ．操作活动 ：数字国王带来了两张神奇的卡片，你知道是什么意思吗？ T ：数字国王给每个小朋友准备了一张神奇的卡片， 快去玩一玩 吧！ 活动目标： 、认识数字 6、7，知道他们表示的实际意义。 、能目测感知 7 以内的数量，学习按数摆放实物。 、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备： 、教具： 7 只猫， 7 条鱼。 、学具：幼儿用书 19 页，彩色笔若干。 、教学课件。 活动过程： 一、集体活动。 、认识数字 6。 教师出示 6 只猫、6 条鱼，提问：图上有什么？他们各有几个？ 可以用数字几个表示？ 了解数字 6 的外形特征，知道其含义。教师出示数卡 6，提问： 6 像什么？ 6 除了可以表示 6 只帽、 6 条鱼， 6 还可以表示什么呢？ 6 条狗、 6 条鱼、 6 只鸟都可以用数字几来表示？ 、认识数字 7。 请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一只猫，一条鱼，让幼儿说 说：现在图上有几只猫，几条鱼？ 6 只猫、 6 条鱼，是怎么变成 7 只 猫、 7 条鱼的呢？启发幼儿说出 6 个添上 1 个就是 7。 教师进一步引导幼儿认识数字 7。教师可以这样说： 7 只猫、 7 条鱼可以用什么数字表示？ 教师出示数字 7，引导幼儿观察：数字 7 像什么。（像一根小拐杖。）数字 7 除了可以表示 7 只猫、 7 条鱼，还可以表示些什么？鼓励幼儿大胆想象出各种数量是 7 的事物。 7 支笔、 7 个小朋友、 7 张小椅子可以用数字几来表示？ 二、操作活动。 、认识数字 6 和 7。 演示课件，说说：图上有什么？有多少？认一认数字 6 和 7。 引导幼儿比较 6 和 7 的大小，以及它们的相邻数。 、引导幼儿观察作业画面。 说说：图上有什么？有多少？请你给数量是 6 的物体涂色。 、看数字涂格子。 启发幼儿根据方框中的数字，给相应数量的方格涂上颜色。 三、活动评价。 教师根据操作情况提出问题，幼儿集体回答，鼓励和表扬操作 材料整洁的幼儿。