中等职业学校期末工作总结与中等职业学校班主任工作总结汇编.doc.docxVIP

中等职业学校期末工作总结与中等职业学校班主任工 作总结汇编 中等职业学校期末工作总结 XX学年度是我校谋求发展，夯实基础的一年，也是推进内涵发 展，不断提升教育教学质量，强化管理的一年。一年来，在校董事会的支持下，在校委会的领导下，在全体师生的共同努力下，围绕“改革创新，质量强校”的战略方针，拓宽思路，创新工作方法，加快改 革步伐做了大量工作。教学改革取得了可喜成绩 ; 学生管理上了一个新台阶 ; 后勤工作发挥了保障作用 ; 招生就业有了新的突破 ; 各项工作取得了可喜绩。即：学校被评为 XX年度 xx 市先进民办学校、 xx 市教育系统文明单位、 xx 市中等职业学校教育质量二等奖、 xx 市中等职业学校 技能文化节“四个一工程”项目优秀奖。两位老师被评为 XX年度 xx 市教学先进个人 ; 两位同学分获图形图像处理和装配钳工三等奖 ; 两位老师获优秀指导老师三等奖。邵 xx 等十位同学荣获 xx 市“三好学生、优秀学生干部”荣誉称号。这些成绩的取得，是全体师生共同努力的结果。 一、加快师资队伍建设改革，打造适应职业教育特点的师资队 伍。 1、充实调整教师队伍。 师资队伍建设事关学校的未来和发展， 根据教育部关于师生比例要达到“ 1：20”和有关学历及职称的规定， 我校教师队伍无论从人员数量还是素质结构都有一定的差距。去年下 半年以来，我们采取了一系列改革措施。先后引进各类新教师二十多 第1 页共31 页 名。形成了“合理流动，适当储备、优胜劣汰”的人才引进格局，为 我校可持续发展提供了不竭动力。 2、提高教师的政治和业务水平，为教师搭建学习、提高和施展才 华的平台。学校把师德师风建设放在首位。制订了师德师风建设方 案，严格了师德师风建设的若干规定 ; 划出了师德师风建设“红线”，逢会必讲师德师风 ; 进行了师德师风培训和交流 ; 对青年教师采取了边工作边培训的方法，很大程度上锻炼了青年教师 ; 特别提出了“人人都 是德育工作者”的要求，绝大多数教师担任班主任发挥了积极作用 ; 对违背师德师风要求的教师进行帮助教育 ; 对个别情节严重的进行了调整。使“我行我素”、“违规收费”、“不听安排”、“得过且 过”、“严重违纪”等不正之风得到遏制，教师队伍进一步形成了“风正、气顺、心齐”的新风貌。新老教师互帮互学，共同提高，有效地促进了师资队伍的建设。 3、教师收入有了较大的提高。自去年九月份以来，我们对教师收入水平逐步进行了调整。 XX年 3、4、5、6 月与 XX年同期相比，教师的工资普遍得到了提高，教师工资平均增幅达二十个百分点以上。 二、围绕质量强校，教学改革取得了可喜成绩。 本学期，紧紧围绕 “改革创新，质量强校”的战略方针，以高效 课堂为抓手，深化了教学改革 ; 严格了教学检查 ; 规范了教师的教学行 为; 较好地完成了各项工作计划，教学改革取得了可喜成绩。 1、探索“高效课堂”新做法。建立教研组开展教研活动，总结交 流经验。以教学为“龙头”，促进教学质量提高。按专业成立了五个 教研组 ; 多次召开专业组长会议，布置有关教育教学工作，按要求制定 本学年教研活动方案和计划。对各教研组的工作规范作了要求，对各 第2 页共31 页 教研组、各位教师每学期必须参加的教研活动作出了明确规定。围绕 “高效课堂”，开拓新思路，探索新方法，以“公开课”、“示范 课”的形式组织教师“听课、评课”。通过定期教研，及时掌握教学 信息。自去年九月以来，先后多次召开专题研讨会，总结交流经验， 大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，部分老师在会上 发言，谈自己的体会和经验，互相交流，互相学习，收到了较好的效 果。 2、加强教学常规化管理，促进了教学质量的提高。加强教学常规管理。严格课堂管理，教学检查、听课、评课、交流制度化。对全校教师的备课本、听课笔记和作业批改进行了每月一检查，每周一抽查，并进行了及时的总结和反馈。始终把教学“五认真”，即：认真 备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测和“神圣的 45 分钟课堂教学”作为提高教学质量的重要举措，从高处要求、细处入 手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。加大了课堂教学检查的力度，对上课等各项常规性检查，做到了专人负责，天天都有巡视，堂堂都有人查，检查有记录，并每天汇总当天情况。教学常规管理的严格实施，使教师更加重视课堂教学。课堂教学规范化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。 教务处多方收集信息，及时进行教学总结。对每个专业分别召开了学生座谈会和全体学生的评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，并将学生反映的意见反馈给教师。更好地改进和促进了教学管理。 加强督导力度。对班务日志每天都查看，从班务日志反映出来的 问题，教务处及时与相关部门进行协调解决，发现有不良