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下学期九年级班务工作总结
本学期以来,我班的班务工作坚持以“一切为了学生健康成长和终身发展服务”的指导思想,紧紧围绕学校的德育工作计划,努力营造良好的育人环境,和德育小组教师一起配合,对学生的行为习惯、学习习惯、综合素质、思想人格等多方面进行了教育引导,形成稳定、团结、向上的班风,涌现了少部分积极向上、勤学乐学的优秀学生。现将本学期的班务工作总结如下:
一、最初的岔道
初接九班,我就在心里做好了准备——要进行一年漫长而曲折的“斗争”了。毕竟九年级是非同寻常的一年,这一年里学生往往喜欢“耍大哥” ,违纪的手段逐渐增多,违纪的程度也往往比较严重,再加上这个班以前有一个人数较多的违纪团伙,我想,工作肯定是不轻松的了。果不其然。
半学期以来,班级状况应该用渐趋稳定、逐渐进步来概
括。虽然自开学以来,违纪事件屡屡出现,先是开学初刘文
伟廖杨等四个同学在初室擂洗发精,继而又有 XX 强行用七年级学生饭卡,将近十一时又有 XX 和 XXX在教室打架, XX 劝架引来一场纠纷; “十一”刚过,又有 XXXX等在寝室内赌博, XX 在寝室内偷盗,然后又有 XX、XX 出走两周,这些事件在学校在校外都闹得沸沸扬扬,严重影响了九班的班风和
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校风。但是,从运动会之后,学生的违纪行为渐渐收敛,班风逐渐走向正常,部分学生的学习积极性也逐渐提高。
二、带班体会
树立班级精神
自开学第一天起,我就给学生讲了三句话:一是“让别
人因我的存在而感到幸福” ;二是“做最好的自己” ;三是“步步高”。每周给学生做小结的时候,我都要经常提起这三句
话。比如说:本周教室的卫生比以前更好了, 做到了步步高;又如某同学最近上语文课积极发言了,也在步步高。再如,
我的讲台上的灰尘不知被哪位学生擦干净了,我在上课之前说:“这位不知名的同学让我们每一个老师都因你的存在而感到幸福。 ”经常这样讲,反复地说,三句话应该说是深入人心。期中素质评价时很多学生也谈到了这几句话。同时,学生们把“步步高”作为班级精神的核心。所以,我每周都要给学生提醒,下周要重点在哪方面做得比以前更好。
造集体舆论
接手二班后,我发现该班学生有一个特点,那就是对他
人的事情表现得相当漠然,除了周小曼、汪炜等几个人外,
真正有正义感的学生太少,尤其是难得在男生中找一个既正
直又敢于管事的人。班级太散,我在造班级舆论方面也做了
很多工作。比如说,在 XXXX 擂肥后,我专门在周五给学生
布置了一道作文题,叫《我为 XX进一言》,于是,很多学生
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在周 当中指 、 解两位同学。我 利用一 文
写得好的学生在台上 言, 果 XX 听得流了泪。很多学生 :“XX、XXX你 曾 是我 2 班的 傲,但 在,你 却 我 2 班抹黑。当我 在广播里听到批 九班的学生擂
肥 ,我 ‘如站 毡’ ?? 玉泉, 你有那么 明的 ,你 什么不潜心学 , 我 你 异的成 而自豪???”正因 集体 攻,再加上我 老 耐心的教育, 玉泉改 自新比 快。 班上两位同学出走,我也 学
生来 种行 的危害、 后果, 一些骨干学生 言,引 他 正确 出走行 , 班内的 定。
利用故事、典型事例引
那天,王老 我 : “ 在很多学生和他硬着干是不
行的。 是要注意潜移默化、耳濡目染的影响。 ”我是极同意王老 种 法的。从开学起,我 常在 文 前 学生
一些短小的故事, 他 其中的大道理。比如 ,
立目 的重要性、 要 自己的 光点 、 要有 斗的豪情、要去掉身上的坏 等。 有 候,也 学生 一些典型事例。比如 《青年文摘》成 目 常登有一些从苦 中成 起
来的人物事迹,以此鼓励学生 立信心。有一次就 学生 了 《知音》 志社 美萍的故事,她未 完初中就 学,后来上山 石 , 学 , 写一些大大小小的文章,最后成功 入知名 志社。 个故事 是刘文 看了
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我的书后推荐给全班学生的。后来王老师也推荐了一则材料——〈夫妻备战高考改变命运〉 ,我也专门组织学生进行学习,以期让他们明白知识的重要性。我觉得,讲这些故事、事例,虽然学生不可能一下子明白,也不可能所有的学生都
听进去,但是,总还是有学生会受到启示的。 “硬逼”是需要的,“软教”也不可缺少。
事实证明,这些事例,对部分学生还是起了作用的。部分学生从最初对学习无所谓的态度,转变为你追我赶,互相竞争的学风,如邹玉泉、王家鹏、杜春园等同学在学习态度上还是有鲜明的进步。
利用活动形成凝聚力
开
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