初中-化学-人教版-6524289.docxVIP

课题3　二氧化碳和一氧化碳(共2课时) 第1课时　二氧化碳 【教学目标】 一、知识与技能 (1)了解二氧化碳的性质和用途。 (2)了解并关注温室效应。 二、过程与方法 (1)在教师指导下，独立思考和小组讨论，根据所要研究的具体问题设计简单的实验方案，具有控制实验条件的意识。 (2)能主动地或在他人的启示下对问题可能的答案作出猜想。 三、情感、态度与价值观 (1)通过自主探究，体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并培养善于合作、勇于探究等科学精神。 (2)树立关注环境、热爱自然的意识。 【教学重点】 二氧化碳的性质和检验。 【教学难点】 二氧化碳与水、石灰水的反应。 ┃教学过程设计┃ 　　教学过程 批注 　　一、创设情境，导入新课 【引言】我们知道CO2只占空气总体积的0.03%，试想一下，假如把这0.03%的CO2从空气中除去的话，自然界的生命活动还能进行下去吗？让我们听听二氧化碳的自述吧！ 【媒体演示】二氧化碳的循环 【配音】二氧化碳对自然界生命活动的作用 【过渡】二氧化碳有何烦恼呢？ (学生思考、讨论。) 【多媒体显示】温室效应 【配音】温室效应的产生原因及负面影响 【过渡】看来CO2对自然界的生命活动起着非常重要的作用，必不可少！俗话说：金无足赤，人无完人。要想CO2始终是人类的朋友，我们必须了解CO2的性质。 【生】复习回顾，课前热身： 1.碳的氧化物常见的有