初中-数学-华东师大版-华师大版九年级上册23.3.2相似三角形的判定教案(2).docxVIP

华师大版九年级上册23.3.2相似三角形的判定（2） 教学内容：课本Ｐ６7页~Ｐ69页。 教学目标： １、理解相似三角形的判定（２），即两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。 ２、能够利用相似三角形的判定解决问题； ３、经历探索、猜想、论证的过程，体验定理的形成方式。 教学重点：理解相似三角形的判定定理２； 教学难点：能够利用相似三角形的判定定理２解决具体的问题。 教学准备：课件。 教学方法：探究学习。 教学过程： 一、练习 １、已知△ＡＢＣ中，ＡＢ＝ＡＣ，∠Ａ＝36°，ＢＤ是角平分线。 （１）写出图中的相似三角形，并说明理由。 （２）如果ＡＢ＝２cm，求ＢＣ的长。 二、探究学习 １、猜想：ＳＡＳ。即两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似。 ２、论证。已知：如图，在△ＡＢＣ和△ＤＥＦ中，∠Ａ＝∠Ｄ，， 求证：△ＡＢＣ∽△ＤＥＦ。 证明：在边ＡＢ或它的延长线上截取ＡＧ＝ＤＥ，过点Ｇ作ＢＣ的平行线交ＡＣ于点Ｈ，则 △ＡGH∽△ＡＢＣ。 ∴。 ∵，AG=DE， ∴AH=DF。 在△ＡＧＨ和△ＤＥＦ中 ∵ＡＧ＝ＤＥ，∠Ａ＝∠Ｄ，ＡＨ＝ＤＦ， ∴△ＡＧＨ≌△ＤＥＦ（ＳＡＳ） ∴△ＡＢＣ∽△ＤＥＦ ３、定理。 （１）文字表述：相似三角形的判定定理２：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。 （２）图表表述： （３）符号表述： 在△ＡＢＣ和△ＤＥＦ中 ∵∠Ａ＝∠Ｄ，， ∴△ＡＢＣ∽△ＤＥＦ。