高中-数学-人教A版-5795165.docxVIP

课题 3.1.1方程的根与函数的零点 课型 新授课 教学 目标 1.理解函数（结合二次函数）零点的概念，领会函数零点与相应方程要的关系，掌握零点存在的判定条件． 2. 理解零点存在性的判定 3. 在函数与方程的联系中体验数学中的转化思想的意义和价值． 重点 难点 重点：零点的概念及存在性的判定． 难点：零点的确定 教具 准备 多媒体 课时 安排 一个课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 一、创设情境： 我们知道，令一个一元二次函数 的函数值y＝0，则得到一元二次方程 思考：一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)的根与二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象有什么关系？ 二、讲授新课： 1、先来观察几个具体的一元二次方程的根及其相应的二次函数的图象： eq \o\ac(○,1)方程与函数 eq \o\ac(○,2)方程与函数 eq \o\ac(○,3)方程与函数 思考：表中一元二次方程的实数根与相应的二次函数图象与x轴的交点的关系。 （独立思考完成解答，观察、思考、总结、概括得出结论，并进行交流．） 总结：1）方程根的个数就是函数图象与x轴交点的个数。 2）方程的实数根就是函数图象与x轴交点的横坐标。 2、提出问题： 若将上面特殊的一元二次方程推广到一般的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)及相应的二次函数y= ax2+b