如何开展高中综合实践活动课.docVIP

PAGE PAGE 1 我校综合实践活动课经验和问题 高中综合实践活动包括研究性学习、社区服务和社会实践，是普通高中学生必须学习的课程领域，它能增强学生探索和创新意识，发展学生综合运用知识的能力，是培养学生综合素质的极好途径。但国家对综合实践活动课程并没有详细、统一规定的实施细则。为了确保综合实践活动课程的顺利开展，我们应精心制定综合实践活动课的方案，确定恰当的研究课题，制定切实可行的活动方案，加强对实践活动的监管，确定明确的活动目标，确定具体的实施原则；加强综合实践活动实施过程的管理；采取形式多样的组织方式；建立有效的评价机制，形成评价目标多元、评价手段多样、评价方式灵活，注重学习过程、注重情感表现、注重实践环节的开放性评价体系。 一、精心制定综合实践活动课的方案 （一）确定恰当的研究课题。教师是综合实践活动的指导者、组织者、管理者、参与者。在开展的过程中，教师可将自己熟悉的领域、擅长的专业以课题的方式向学生公布，由学生自主选择课题，并在教师的指导下收集、整理、处理有关该课题的信息资料，以免出现指导教师自己不擅长的领域或课题的情况。课题要尽量选择学生感兴趣的、亲历体验的、预知结论有价值的内容，同时关注活动主题的可行性、有效性和时间性。 （二）制定切实可行的活动方案。学生在指导教师的帮助下制定课题研究的目标、途径与方法，确定课题成果表达的形式，并进行包括社会调查、社会实践、案