高中-数学-人教A版-5759291.docxVIP

2.3幂函数 【教学目标】 1.通过生活实例引出幂函数的概念,会画幂函数的图象,通过观察图象,了解幂函数图象的变化情况和性质 2.了解几个常见的幂函数的性质,通过这几个幂函数的性质,总结幂函数的性质,通过画图比较,使学生进一步体会数形结合的思想 3.应用幂函数的图象和性质解决有关简单问题,培养学生观察分析归纳能力,了解类比法在研究问题中的作用,培养学生运用具体问题具体分析的方法去分析和解决问题的能力. 【教学重难点】 教学重点:从五个具体的幂函数中认识幂函数的概念和性质. 教学难点:幂函数的性质. 【教学设计建议】 一、导入新课 1、前面我们已经学习过正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等，这类函数有什么特点呢？ 2、生活中也有这些问题： (1).如果张红购买了每千克1元的水果w千克,那么她需要付的钱数p（元）和购买的水果量w（千克）之间有何关系？根据函数的定义可知,这里p是w的函数. (2).如果正方形的边长为a,那么正方形的面积S=a2,这里S是a的函数. (3).如果正方体的边长为a,那么正方体的体积V=a3,这里V是a的函数. (4).如果正方形场地面积为S,那么正方形的边长a=S,这里a是S的函数. (5).如果某人t s内骑车行进了1 km,那么他骑车的速度v=t-1km/s,这里v是t的函数. 以上这些我们生活中经常遇到的几个数学模型,这些函数解析式有什么共同特