份德育月度总结.docx

2020 年 4 月份德育月度总结 四月初结合学校 xx 发展规划及自强教育管理模式实施办法，我们 制定并实施了班主任管理考核评价办法及班级、班主任考核评价办 法，针对新的管理模式及考核办法， 各学年结合自己学年特点及班级 实际分别制定了学年发展计划和班主任工作计划。 为适应新的管理考 核模式德育处开展了“我与文明有约，争创班级”笑脸评比活动 ; 重新录制了上下课铃声， 并进行了两次调整 ; 举行了 20xx—20xx 学年度第二学期开学典礼 ; 结合四八节开展了主题教育活动，向全校学生下发了活动倡议 ; 认真落实了教育局下发的预防近视相关工作 ; 全校各班利用一周时间进行了收旧利废活动 ; 针对第五届校园读书节布置并开展了系列读书活动 ; 各班级进行了月体育活动、组织全校师生学习新广播操——武术操 ; 结合“学雷锋活动月”开展了“关爱留守儿童 爱心助学”活动 ; 结合清明节开展主题教育暨一年级学生入队活动 ; 迎接了市县教育局艺术教育示范校评选检查工作 ; 结合学生体育艺术 “2+1”工作组织全校学生进行了特长课活动 ; 另外还承担并参加了几项市县级德育临时性工作。 下面我就结合上述工作分几大方面进行详细总结。 一、班主任工作 本学期我们实施新的管理模式， 即自强教育管理模式， 并对班主任考核和班级、明星班主任考核评价方法进行了重新制定， 针对新的管理模式实施 “我与文明有约，争创班级”笑脸评比活动。应该说实 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/11 施运行的最初阶段，我们是十分担忧的，一下子取消扣分，各项工作 不进行积分评比，对于学校德育工作能否可行，学生行为习惯、一日 常规刚刚形成， 但还没有完全达到自我教育自我管理， 这样管理是否 会使已有取得的成果逐渐消失， 的确很是担心。 担心班主任放松对学 生的常规管理， 担心班主任失去原有评比竞争的精神和动力， 疏于班 级各方面管理。 但是实施一个月来， 让我们惊喜的看到新的管理考核 模式是成功的，她不仅减轻了班主任的精神负担、工作压力，而且有 效促进了班主任工作质量的提高。 从整个四月份的班级考核看， 学校 五班级明显增多， 四班级也较以往明显增多， 可见管理模式的改变并 没有影响班主任老师的常规管理， 反而使老师们以更阳光、 积极的心 态去工作。应该说班主任的德育工作跟以往比并没有减量， 工作还是 原来的那些工作， 但通过常规、 菜单和创新等几个方面由班主任自主 选择，这就给班主任极大的空间， 从班主任上交的班主任工作计划中 可以看到，菜单工作中的 5 项工作除去班主任交流其他四项所有班主 任均全选。而且从随机督导和检查中我们看到，很多学年、很多班级 在完成常规工作的同时对于菜单工作也在按计划有步骤的进行着。 如 二学年的四个班级本学期开始尝试让学生写周记、 读书笔记，而且写 的非常不错。一学年各班级也已经开始进行写日记， 老师们做到了日 记全批全改，优秀的日记在班中讲读并进行指导。 法制安全工作四学 年已在积极准备之中等等， 对于创新工作， 很多班级结合自己选择的 德育校本课题也在有计划一步步的实验和研究之中， 在下面的总结中 我还要详细提到。总之，良好的开局是成功的基础，相信在四月份这 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/11 一良好开端的基础上，在全体班主任团结协作、共同努力下，本学期的德育工作一定会收获丰硕成果。 二、体、艺、卫工作 ( 一) 体育工作： 四月份体育组的工作整体是非常突出的，突出表现为工作计划性、 周密性、组织性强。组内成员团结协作，研究氛围浓厚。多次承担临 时性工作，随叫随到 ( 如：抬黑板、搬书本、调整上下课铃声等 ); 特 别是在特长班开课的情况下， 每人每天大约要上四五节课， 再加上特 长班活动、每天早晚的田径队训练，真的很辛苦，但组内成员没有一 个人抱怨，工作始终积极主动、充满热情，令人十分感动。具体表现 在： 、月体育活动：在组长陈振的带领下，体育组全体成员月初就积极谋划，制定活动计划，布置工作。活动中组织有序、高效，没有占用一分上课时间。 活动结束后及时进行总结， 确保了月体育活动的有效进行。 、体育训练：开学后全组成员就共同研究、策划县中小学运动会工作。着手选拔学校体育训练队成员， 并针对县运动会及时调整四月份体育活动内容，五年级为田径选拔活动。为运动会积极做准备。工作想到前、做在前，做到灵活高效。 、大课间活动：期初体育组全体成员就一起研究共同商讨如何提高大课间质量。并针对存在问题拿出解决策略。实施有力度，间操组织有魄力，大课间质量明显提高。 四月中旬又着手开始进行新广播操 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创